Еңбек психологиясын зерттеу бағыттары:әр жас кезеңдегі адамдардың еңбегі, адамның еңбекке деген көзқарасының психологиялық заңдылықтарын ашу
Еңбек тәрбиесі - бұл балаларда қалыптастыру:еңбекке оң әсерді,еңбекке психологиялық дайындықты,еңбек тәртібі мен мәдениетін
Еңбек тәрбиесін мазмұндық негізін мыналар құрайды:Оқу еңбегі.өзіндік қызмет еңбегі.Қоғамдық пайдалы еңбек.Отбасына жасаған еңбек.Өндірістік еңбек.Оқудан тыс жасаған еңбек
Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:*оқу еңбегі*қоғамдық пайдалы еңбек*өзіндік қызмет еңбегі
Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізін мыналар құрайды:A) Оқу еңбегіC) Өзіндік қызмет еңбегіF) Қоғамдық пайдалы еңбек
Еңбек тәрбиесінің міндеттері - бұл:Ұжымдық еңбекке ынтымақтастық және өзара көмектесу.Өнертапқыштық іскерлігін қалыптастыру. Еңбек қажеттілігін қалыптастыру, белсенділік, іскерлік қасиеттерді дамыту,ережелерінің бұзылмауы. Басқару органдарының қызметіне басшылық жасауы.
Еңбек:Адамға рухани беретін тәрбие факторы) Моральдық беретін тәрбие факторы) Материалдық қанағаттанушылық беретін тәрбие факторы
Еңбекті құрметтеу, іскерлік қасиеттерін дамыту – бұл:+ Еңбек тәрбиесінің міндеті.
Ересектердің педагогикалық мәселелерімен айналысатын:Жоғары мектеп педагогикасы, еңбек педагогикасы.; Жоғары мектеп педагогикасы;Еңбек педагогикасы.
Еркелікті айналып өту жолы: жүйке жүйесін нығайту және шынықтыру
Еркін сипаттағы оқу жұмысының түрі:пәндік курстар; үйірмелер; консультациялар
Еркін тәрбие идеясын ашатын шығармалар:Эмиль және тәрбие туралы.
Ертедегі Афинадағы тәрбие жүйесінің ерекшеліктері:жан-жақты дамыған «идеалды» адамды тәрбиелеу
Ертедегі грек философы, педагог, Платонның шәкірті, А.Македонскийдің тәрбиешісі:Аристотель
