Метатану әдістерін игерген оқушылар:мұғалімдермен тең әрекеттеседі
Метатану дегеніміз:Индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау және өзгерту қабілеті
Метатану дегеніміз:оқушылардың саналы білім алуы мен ойлауын дамытуға ықпал ететін бірқатар үдерістерге қатысты қолданылатын термин.
Метатану терминінің авторы:Флейвелл
Метатану терминінің мағынасы:Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу
Метатануды анықтайды:Ойлау, қатесін танып - білу, ойларды реттеу
Метатануды өлшеудің екінші өлшемі? Тапсырмаға бағытталған
Метатанудың маңызды аспектісі:Өз бетінше даму және жұмыс істеу
Метатанудың негізгі аспектісі:өз бетінше жұмыс істеуі және дамуы ниеті;
Мешіт пен медреседегі басты оқыту әдісі:жаттау
Микро ортаның бала дамуына әсері:талап-тілектерді анықтайды;қарым-қатынас негізін қалайды; құндылықтарды қалыптастырады;
Модулдік оқыту қағидалары: Оқу материалын мақсатқа лайықтап іріктеу, мақсатқа сай блоктраға болу*Оқу материалының толықтығы, әржақттылығы, кіріктеремділігі*
Модулдік- рейтингтік бақылаудың артықшылықтары: Білім алушылардың жіберген қателерін уақытында табу*арқылы басқару мүмкіндігі*Деректі білімдерін жедел тесеру*
Модулдік технологияның мақсаты:Оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулу*Жекелеген тапсырмаларды орындауға үйрету*Оқушыларды ақпараттық технологияға үйрету*
Модульдік оқыту технологиясының құрылымдық бөліктері:B) кіріспебөлім(модульге, тақырыпқа еңгізу)F) Сөйлесу бөлімі( Оқушылардың өзара сөйлесу арқылы танымдық қызметін ұйымдастыру)G) қорытынды бөлім (бақылау)
Модульдік оқыту технологиясының құрылымдық бөліктері:кіріспе бөлім (модулге, тақырыпқа енгізу); сөйлесу бөлімі (оқушылардың өзара сөйлесу арқылы танымдық қызметін ұйымдастыру) ; қорытынды бөлім (бақылау)
Модульдік оқыту:-Мұғалім мен оқушылар оқу ақпараттары: мақсаты, мазмұны, практикалық жұмысы, тексеру нәтижелері арқылы жұмыс жасауды негізге алатын процесті ұйымдастыру ұсынылады.- Білім мазмұнын, білімді игеруді, өз бетінше жұмыс істей алу мүмкіндігі, оқудың әдісі мен тәсілдері бойынша оқытудың дербестігін қамтамасыз етеді. -Студенттің өз бетінше жұмыс істей алу мүмкіндігін дамыту, оқу материалын өңдеудің жекелеген тәсілдері арқылы жұмыс істеуге үйрету.
