Педагогикалық үрдістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:A) М.А.ДаниловC) М.Н.АлексеевF) М.Н.Скаткин
Педагогикалық үрдістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:М.A.Данилов. М.H.Aлексеев. М.H.Cкаткин.
Педагогикалық үрдістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалымпедагогтар:М.А.Данилов+М.Н.Алексеев+М.Н.Скаткин
Педагогикалық үрдістің қозғаушы күшін.Тұлғаның дамуының қарама- қайшылықтарымен
Педагогикалық үрдістің негізгі заңдылықтары: Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның-әлеуметтік – экономикалық қажеттілігіне сай болады. Педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді. Педагогикалық процесс екі жақты процесс болып табылады.
Педагогикалық үрдістің негізгі заңдылықтары:A) Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның-әлеуметтік – экономикалық қажеттілігіне сай боладыC) Педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетедіE) Педагогикалық процесс екі жақты процесс болып табылады
Педагогикалық үрдістің негізгі заңдылықтары:оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның-әлеуметтік – экономикалық қажеттілігіне сай болады+педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді+педагогикалық процесс екі жақты процесс болып табылады
Педагогикалық шеберлiктiң компонентерiн атаңыз: гуманистiк бағыт; педагогикалық сапа; педагогикалық техника
Педагогикалық шеберлік мәнін зерттеген:И.Я. Зязюн
Педагогикалық шеберлік:Біліктілік жиынтығы; Тұлғалық және іскерлік жиынтық;Кәсіптік жиынтық
Педагогикалық шеберліктің компоненттері: педагогикалық технология
Педагогикалық шеберліктің құрамды бөлігі:педагогикалық техника
Педагогикалық шеберліктің негізі, бұл:педагогикалық білім
Педагогикалық шығармашылық кезеңдеріне жатпайды+Білімдерді үстіртін меңгеріп, диплом алуға тырысу
Педагогикалық ықпал ету құралы дегеніміз:Тұлғаның ортамен мақсатты педагогикалық өзара әсер етуіне мүмкіндік беретін барлық ұймдастыру заттарын айтамыз.
