Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар: Әрбір сабақтың білім беру мақсатын дәл анықтау, Сабақтың ақпараттылығын реттеу, Танымдық іс – әрекеттің эаңа техналогияларын енгізу, Оқытудың әр қилы түрлерін , формаларымен әдістерін тиімді ұштасыру
Қазіргі зерттеушілердің бақылауға қоятын талаптары:A) Бақылау мазмұнының бағдарламалық талаптарға сәйкес болуы. C) Алынған ақпарат мазмұнының объективтілігі мен нақтылығы.E) Бақылаудың даралық және ұжымдық формаларын үйлестіру.
Қазіргі кезде оқу жоспарында оқылатын пәндер үш топқа бөлінеді. мектептің кеңес беруі бойынша оқылатын пәндер, (мектеп және регионалдық компонент);міндетті түрде оқылатын (базалық компонент);оқушылардың таңдауы бойынша (дифференциациялық компонент);
Қазіргі кезде педагогикалық зерттеулерде қолданылатын анкетаның (сауалнаманың) түрлері:C) АшықD) ЖабықE) Атаулы Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі байланысыА) Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігінеC) Мұғалім позициясына G) Қойылатын талаптардың мазмұнына
Қазіргі кездегі зерттеулерде қолданылатын анкетаның (сауалнаманың) түрлері:атаулы
Қазіргі кездегі қабілеттің барлық барлық нұсқаларын негізгі типтері:біліммен, іскерлікпен және дағдымен сәйкес келмейтін, тек қана олардың тәжірибеде тиімді пайдалануына негізделген, қабілет дегеніміз іс-әрекеттің табысты орындалуна ықпал ететін жүйке жүйесінің тума қасиеттері, іс-әрекеттің сан алуан түрлерін табысты орындауды өамтамасыз ететін ісерлік пен дағдылар
Қазіргі кездегі қоғамның даму жағдайы, сондай-ақ тұлғаның мәдени гуманитарлық компоненттерінің аспектілері: еңбек мәдениеті және экономикалық мәдениеті; саяси және құқықтық мәдениеті;өмірлік мәдени өзін-өзі анықтауы;
Қазіргі кездегі оқу жүйесінің ірге тасын қалаған:Коменский Я.А.
Қазіргі кездегі педагогикалық зерггеулерде қолданылатын анкетаның(сауалнаманың) түрлері: Атаулы
Қазіргі кезеңдегі жаңашыл педагогтар идеясы:мәжбүр етпей оқыту, өзін-өзі қадірлеу идеясы, қиын мақсаттар идеясы
