Мектептегі әдістемелік жұмыстың негізгі мақсаты:Мұғалімнің педагогикалық шеберлігін жоғарылату, теориялық даярлығының тереңдетілуі

Мектептегі әдістемелік жұмыстың негізгі мақсаты:Мұғалімнің педагогикалық шеберлігін жоғарылату, теориялық даярлығының тереңдетілуі.

Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:Мектеп директоры, Мектеп директорының орынбасары,Мұғалімдер, оқушылар

Мектептегі басқару мәселелерін зерттеді:A) Т. И. ШамоваD) Ю. А. Конаржевский G) П. В. Худоминский

Мектептегі басқару органдарының құрылымы топтарға бөлінеді.4топқа

Мектептегі басқару субьектілері: мектеп кеңесі, педагогикалық кеңес, әдістемелік кеңес

Мектептегі білім беру ісіне қарсы болған педагог:Джон Локк.

Мектептегі еңбек тәрбиесінің міндеттері:Еңбек етуге тәрбиелеу, еңбек дағдыларын қалыптастыру

Мектептегі жоғары басқару ұйымы:Педагогикалық кеңес.

Мектептегі инновациялық басқару аспектілерін зерттеген ғалымдар:Поташник, Моисеев, Лазарев

Мектептегі оқу сапасын келесідей құжаттар аңықтайды: Оқу жоспарлары*

Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:сабақ беру; физиологиялық сабақ;білім беру

Мектептегі педагогикалық кеңес-бұл:Директордың қатынасуымен өтетін коллегиялдық басқару формасы ретіндегі кеңесші ұйым.

Мектептен тыс мекемелердің тәрбие жұмысының мазмұны бойынша жүргізілетін бағыттар:Үйірмелік жұмыстар *Ұйымдастыру-көпшілік жұмыстар*Нұсқау-әдістемелік жұмыстар*

Мектептен тыс тәрбие жұмысы:оқу сабақтары және әртүрлі іс-шаралары, оқушылардың, ата-аналардың, мектептен тыс жүргізетін тәрбиелік, әртүрлі іс-шаралары,оқушылардың, мектептен тыс мекеме жұмысшыларының жүргізетін тәрбиелік, оқу сабақтары және әртүрлі іс-шаралары

Мектептен тыс, сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды:сабақ кестесін жасау

Мектепті үздік бітірушілерді алтын және күміс марапаттау туралы мемлекеттік шешім қабылданған жыл:1944ж

Мектепті басқаратын жоғарғы орган:педагогикалық кеңес

Мектепті басқару мәселелерін зерттеген ғалымдарA)Т.И. ШамоваD) Ю.А. КонаржевскийG) П.В. Худоминский