|
келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық
|
| бет | 292/316 | | Дата | 12.07.2023 | | өлшемі | 1,12 Mb. | | #104266 |
| Байланысты: «Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар тіршілік иесі, өкілі;филог-emirsaba.orgкелеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық
ықпал
|
Жазалау əдістерін таңдауда ескеретін жағдайлар
|
оқушының жасы
| |
Жаңа білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономисының қай қадамына сəйкес
|
қолдану
| |
жаңа оқулықтың пəнді оқытудағы тиімділігін тəжірибе жүзінде сынақтан өткізудегі бағалау мақсаты
|
бағдарлама мазмұнын бақылау
| |
Жарыс əдісі
|
өз нəтижесін басқалармен салыстыра
отырып, тұлға қасиеттерін қалыптастыру жəне бекіту
| |
Жаттап алынған білімді тексеруге арналған сұрақ
|
төмен дəрежелі
| |
Жеке адамның қалыптасуындағы жетекші фактор
|
отбасы
| |
Жеке балаға, сондай-ақ тұтас ұжымға тəрбиелік əсер етуге таңдаған əдістемелерді жүзеге асрыатын білім, шеберлік, дағдылардың жиынтығы
|
педагогикалық технология
| |
Жеке тəжірибенің дамуы, басқалар жасаған тəжірибені жəне ғылыми басылымдарды меңгеру, қателер мен сынақтар əдісі, эксперимент
|
мектепті жаңарту жолдары
| |
Жеке тəжір-ң қағид-ы, жалпы ережелер, ой мен ойлау, оқиға мен кейбір жағдайлар туралы еске алудың бір бөлігін айқындайтын жады түрі
|
семантикалы
| |
Жеке тұлғаны дамыту, базалық мəдениетін қалыптастыруда негізгі құрал болып табылады
|
|
білім беру
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
