Интерпретацияны кейде басқаша қалай атайды? Логикалық қорытынды
Интитуционалдық белгі бойынша қандай тәрбие түрлері топтастырылған:Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық) тәрбие, Отбасы тәрбиесі, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие,Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған
К.Г.Юнгтің тұлға теориясы бойынша экстроверсия – бұл:сыртқа бағытталған, энергия жаратушы психикалық функция
К.Д. Ушинскийдің дәлелдеуі бойынша оқытудағы көрнекілік дегеніміз:Оқуды жалпы ұғымдарға емес нақты образдарға негіздеу* Көрнекіліктер арқылы оқушыларды өз бетінше байқауға, үйретуге негіздеу*
К.Ушинскийдің тұжырымдары:тәрбиенің бағытын халықтың тарихы мен мінез-құлқы анықтайды
Карл Роджерстің «Мен» түжырымдамасы – бұл... үйлесімі:Аффективті, әлеуметтік, когнитивті
Кәсіп таңдауға байланысты адам жүйке жүйесінің ерекшеліктерін, оның денсаулығын қызығуларымен ынтасып, құндылықты бағыт - бағдарын, ұстаным - көз қарастарын зерттеп анықтау:Диагностикалау
Кәсіп-бұл:Тұлғаға қойылатын талаптардың жиынтығын сипаттайтын еңбек іс-әрекетінің түрі
Кәсіпке қойылатын талаптармен нақты тұлғаның жеке - дара психологиялық ерекшеліктері арасындағы сәйкестікті айқындау:кеңес беру
Кез-келген дыбыстардың негізгі қасиеттері:жоғарылығы, тембрі, қаттылығы
Кез-келген іс-әрекеттің бастапқы компонентті:мотивация
Кемелденген ұрпақты отаншылдық, құқықтық адамгершілік сезімдерге баулып, өз қадірін, тұлғалық еркіндігін білу қабілетін дамыту:азаматтық тәрбие.
Кең көлемде сұраудың мәні:-мұғалім оқушыларға оқу материалдарының мазмұны бойынша сұрақ қоя отырып, оларды жауап беруге тартады .- тақырыпқа байланысты мұғалімнің сұрақ қоюы.-мұғалімнің тақырып бойынша нақты жауап алуы үшін сұрақ қоюы
