Педагогика жеке ғылым болып саналады:Я.А.Коменскийдің еңбектерінің шығуынан соң
Педагогика педагогикалық шындық туралы ғылым ретінде:педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді +теориялық білімдерді жинақтайды+педагогикалық шындық тәжірибесін зерттейді
Педагогика педагогикалық шындық туралы ғылым ретінде:педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді;теориялық білімдерді жинақтайды; педагогикалық шындық тәжірибесін зерттейді
Педагогика практикасындағы оқытуды ұйымдастыру жүйесі:трамп жоспар; виньетка жоспар;Бен-Ланкастер жүйесі;
Педагогика тарихында халықтық педагогиканың теориялық негізін салған:К.Д.Ушинский
Педагогика адам дамуы мен қалыптасуының мән-мағынасын зерттей отырып, арнайы ұйымдастырылған үрдіс сипатындағы тәрбиенің теориясы мен әдістерін айқындайды» деген анықтама ұсынған педагогтарды атаңыз:Бабаев С* Крившенко Л.П., Вайдорф-Сысоева М.Е* Әбиев Ж
Педагогика адам туралы ғылым жүйесі ретінде басқа ғылымдармен байланысады: психология,анатомия,философия
Педагогика алғашқы рет осы ғылымның аясында қалыптаса бастады:+Философия
Педагогика әдiснамасының зерттеу пәні:Педагогикалық білімдер жұйесі
Педагогика әдіснаманы білім құрылымында Юдин Э.Г белгілеген деңгейлер: философиялық; жалпы нақы-ғылыми; технологиялық;
Педагогика әдіснамасы - бұл: Педагогикалық теорияның құрылымы туралы ілім,Педагогика негіздері туралы ілім,Ғылыми-танымдық іс-әрекетгерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы ілім
Педагогика әдіснамасы: Педагогикалық шындықты көрсететін білім алу әдістері)Педагогикалық шындықты көрсететін білім алу принциптері) Педагогикалық теорияның құрылымы)Зерттеу жұмысыныңы сапасын бағалайтын іс-әрекет жүйесі.
Педагогика әдіснамасының денгейлері: Философиялық денгейі. Жалпы ғылымдық денгейі. Hақты ғылымдық денгейі.
