«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Сыныпты-сабақ жүйесінің ұтымды тұстары:барлық оқу тәрбие үрдісін тәртіптеуді қамтамасыз ету;оқу мәселесін талқылағанда, оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынасқа түсу мүмкіндігін пайдалану; сабақ құрылы



бет233/314
Дата07.05.2023
өлшемі351,94 Kb.
#90880
1   ...   229   230   231   232   233   234   235   236   ...   314
Байланысты:
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Сыныпты-сабақ жүйесінің ұтымды тұстары:барлық оқу тәрбие үрдісін тәртіптеуді қамтамасыз ету;оқу мәселесін талқылағанда, оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынасқа түсу мүмкіндігін пайдалану; сабақ құрылымын тиімді етіп құру;

Т.И. Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі: Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері. Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері.

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі:C) Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.E) Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжәрибесін қалыптастыру әдістері.G) Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері.

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі:мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері+жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері+іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістерінің жіктелуі:) Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.*) Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжәрибесін қалыптастыру әдістері.*)Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері.*

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістерінің жіктелуі:+мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері+жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері+қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістерінің жіктелуі:C) Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістеріE) Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріG) Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістерінің жіктелуі:C) Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістеріE) Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріG) Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері

Табандылыққа қарама-қарсы ерік қасиеті:ынжықтық, шыдамсыздық

Табиғат адамға дүниеге келген сәтінде білім игеруге мүмкіндік береді, бірақ ол тек тәрбие мен білім арқасында ғана дами алады» деген сөз жолдарының авторы кім?* «Ұлы дидактика» еңбегінің авторы*Коменский Я.А* ««Дидактиканың алтын ережесі - көрнекілік» екенін анықтаған педагог.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   229   230   231   232   233   234   235   236   ...   314




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет