Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы



Pdf көрінісі
бет6/6
Дата06.01.2022
өлшемі0,76 Mb.
#13133
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
14-ОШ ҚБ Қазақстан тарихы 8класс қазақша маусым

 

Дескриптор 

           

          

Білім алушы: 

 

 



 

берілген әндегі тарихи оқиғаны сипаттайды; 



қазақ халқының әлеуметтік жағдайын талдайды; 

қазақ халқының саяси жағдайын талдайды; 



қазақ халқының  экономикалық жағдайын талдайды; 

қорытынды ой жазады. 



 

 

 

Әлеуметтік 

•_____________ 

_____________ 

_____________ 

_____________ 

Саяси  

•_____________ 

_____________ 

_____________ 

_____________ 

Экономикалық 

•_____________ 

_____________ 

_____________ 

_____________ 




Бөлім: Қазақ-жоңғар соғыстары 

 

Тақырып 

Біртұтас халық жасағының ұйымдастырылуы 

Оқу мақсаты 

7.3.1.1 


Қарақұм  және  Ордабасы  құрылтайларының 

халықты жоңғар басқыншылығына қарсы жұмылдырудағы 

рөліне баға беру 

 

Бағалау критерийі 



Білім алушы 

• 

Қарақұм және Ордабасы құрылтайларының халықты 



жоңғар басқыншылығына қарсы жұмылдырудағы 

рөліне талдау жасайды 



Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

Жоғары деңгей дағдылары 



 

Тапсырма 

 

 



Қарақұм және Ордабасы құрылтайларының маңыздылығын анықтаңыз. 

 

Оқиғаның маңыздылығы 

Критерийлер 

 

Ұпайлар (маңыздылығы бойынша): 1      2      3    4     5 

Нақты сол уақытта оқиға 

қаншалықты маңызды болды: 

Маңыздылық   1       2       3      4      5   

Дәлел:  

  

Құрылтайлардың нәтижелері:  

Маңыздылық     1       2       3      4      5   

Дәлел:  

  

Бүгінгі күндегі маңызы: 

Маңыздылық     1       2       3      4      5   

Дәлел:  

  

 

 



Дескриптор 

        

Білім алушы: 

 



Қарақұм  және  Ордабасы  құрылтайларының  сол  уақыттағы  

маңыздылығын бағалап, дәлел келтіреді;

 



Қарақұм  және  Ордабасы  құрылтайларының  нәтижелерін 



бағалап, дәлел келтіреді;

 



Қарақұм  және  Ордабасы  құрылтайларының 

бүгінгі  күндегі 

маңызын 

бағалап, дәлел келтіреді.

 

 

 

 




Бөлім 

                  

 

Қазақ-жоңғар соғыстары 



 

Тақырып 

Қазақ-жоңғар шайқастары 



 

Оқу мақсаты 

7.3.2.1  

Жоңғар шапқыншылығына қарсы күресте танылған 

хандар мен батырлардың рөлін түсіндіру 

 

Бағалау критерийі

 

Білім алушы 

• 

Жоңғар шапқыншылығына қарсы күресте танылған 



хандар мен батырлардың рөлін сипаттайды 

 

Ойлау 



дағдыларының 

деңгейі

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

Сурет бойынша берілген сұрақтарға жауап беріңіз. 

 

  

Қандай қорытынды шығара аласыз? 



 

      


Осы оқиғаларға қатысты тарихи тұлғаларды атаңыз 

 

            

Берілген сурет бойынша не айта аласыз? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Дескриптор 

     

Білім алушы: 

 

 



 

 



суреттегі тарихи оқиғаны анықтайды; 

оқиғаларға қатысты тарихи тұлғаларды атайды; 



қорытынды ой жазады. 



 

 

 




Бөлім: XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы 

 

Тақырып                  

XVIII ғасырдың басына дейінгі қазақ-орыс қарым-

қатынастарының тарихы 

 

Оқу мақсаты 

7.3.2.2 


Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін 

анықтау 


 

Бағалау критерийі 

Білім алушы 

• 

Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін 



сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

Әбілқайыр ханның Ресей императорына хат жазуының себептерін ішкі және сыртқы 

саяси факторларға жіктеп, орналастырыңыз. 

 

a. 



Хандық  билікті  сайлау  тәртібімен  емес,  мұрагерлік  жолымен  беруді  жүзеге 

асыру 


b. 

Саяси қарсыластарын әлсірету 

c. 

Орыс  қарамағындағы  башқұрттар мен  Еділ  қалмақтарының  қазақ  жеріне 



шапқыншылығын тоқтату 

d. 


Ресейдің көмегімен жоңғарлар басып алған жерлер мен қалаларды қайтарып алу 

e. 


Үш жүздің басын біріктіріп, өзі билігін нығайту 

f. 


Ресеймен сауда байланысын нығайту 

 

Ішкі саяси жағдайға байланысты 



 

Сыртқы саяси жағдайға байланысты 



 

 

 

 

 



Дескриптор 

            

Білім алушы: 

 

 



 

 

 



Әбілқайыр ханның Ресей императорына хат жазуына себеп 

болған ішкі саяси жағдайларды анықтайды; 

Әбілқайыр ханның Ресей императорына хат жазуына себеп 



болған сыртқы саяси жағдайларды анықтайды. 

 

 

 




Бөлім 

               

 

XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы 



 

Тақырып       

Қазақ хандығының Ресей империясына қосылуының 

басталауы 

 

Оқу мақсаты 

7.3.2.2 

Қазақ 


хандығының 

сыртқы 


саясатының 

нәтижелерін анықтау 

 

Бағалау критерийі

 

Білім алушы 

• 

Қазақ 



хандығының 

сыртқы 


саясатының 

нәтижелерін сипаттау 

 

Ойлау дағдыларының 

деңгейі

 

Қолдану 


Тапсырма 

 

Суреттер бойынша төмендегі тапсырмаларды орындаңыз. 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Әр суретті жеке-жеке сипаттаңыз: 

 

Не көріп отырсыз? 



 

Қандай қорытынды жасауға болады? 

Суреттерді  қолдана  отырып  қарастырып  отырған  тарихи  кезең  бойынша  әңгіме 

құрастырып,  қазақ  халқының  қоғамдық-саяси  өмірі  қалай  өзгеруі  мүмкін  екенін 

жазыңыз. 

 

Дескриптор 



        

Білім алушы: 

 

 



берілген суреттерді алған білімдеріне сүйеніп сипаттайды;  

суреттердің  негізінде  оқушылар  қазақ  жеріне  Ресей 



империясының  енуіне  байланысты  болған  өзгерістерді 

анықтайды; 

суреттердің  негізінде  оқушылар  Ресей  империясының  қазақ 



жерін  отарлауына  байланысты  болған  кемінде  1  өзгерісті 

болжайды. 



 

 

 




Бөлім       

 

XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы 



 

Тақырып       

Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты 

 

Оқу мақсаты 

7.3.2.3  

Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатын бағалау 

 

Бағалау критерийі



 

    

Білім алушы 

• 

Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатына талдау 



жасайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Жоғары деңгей дағдылары 



Тапсырма 

 

Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатындағы ерекшеліктеріне, төмендегі сұрақтар 

негізінде, талдау жасаңыз.  

 

Талдау сұрақтары 



Ішкі саясаттағы 

Сыртқы саясаттағы 

Ерекше оқиға 

 

 

Нәтижелі оқиға  

 

 

Айрықша, мәнді оқиға 

 

 

 

Дескриптор            Білім алушы 

 

 

 



Абылай  ханның  ішкі/сыртқы  саясатындағы  ерекше  оқиғаларды 

жазады; 

Абылай  ханның  ішкі/сыртқы  саясатындағы  нәтижелі  оқиғаларды 



жазады; 

Абылай  ханның  ішкі/сыртқы  саясатындағы  айрықша,  мәнді 



оқиғаларды жазады. 

 

 

 

10 



II 

тоқсан 

Бөлім: XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті 

 

Тақырып 

XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті 

Оқу мақсаты 

7.2.2.1  Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері 

туындыларының  тарихи дереккөзі ретінде құндылығын 

бағалау 


Бағалау критерийі 

Білім алушы 

• 

Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері 



туындыларының  тарихи дереккөзі ретінде 

құндылығына баға береді 



Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

Жоғары деңгей дағдылары 



Тапсырма 

Халық ауыз әдебиеті туындыларының  тарихи дереккөзі ретіндегі құндылығына талдау 

жасаңыз. 

Ақтамберді жырау 

Бұқар жырау 

Шал ақын 

Жауға шаптым ту байлап 

Қазақтың ханы Абылай 

Жақсы, жаман адам туралы

 

Жауға шаптым ту байлап, 

Шепті бұздым айғайлап. 

Дұшпаннан көрген 

қорлықтан, 

Жалынды жүрек қан 

қайнап, 

Елді-жұртты қорғайлап, 

Өлімге жүрміз бас байлап! 

Қазақтың ханы Абылай  

Абылай ханым, бұл 

қалай? 


Ақиықты аспанға 

Ұшпастай ғып торлады. 

Құлағанға ұқсайды 

Қазақтың қамал қорғаны. 

Қайғырмаңыз, ханзадам, 

Айтпасыма болмады, 

Батырың өтті Бөгенбай. 

Қиядан қиқу төгілсе, 

Аттың басын тартпаған, 

Қисапсыз қол көрінсе, 

Қорқып жаудан қайтпаған, 

Қазақ деген халқынан 

Батыр шыққан даңқынан, 

Қарсыласқан асылдар 

Қорғасындай балқыған, 

Батырың өтті Бөгенбай. 

Жақсыны алыс, жаманды 

жақын көрме,  

Жақсы атансаң, басқаның 

хақын жеме. 

Жақсымын деп момынның 

малын жеме, 

Жаман адам сол болар, мақұл 

деме. 


Екі арыстан қосылса, дәуді 

өлтірер. 

Ажал келсе, ауру түгіл, сауды 

өлтірер. 

Ауылыңда шайпау тілді 

жаман болса, 

Аман тұрған басыңа дау 

келтірер. 

 

Берілген өлең жолдарынан қандай ақпарат алуға болады? 

 

 

 

ХVIII ғасырдағы шығармалардағы ортақ ой __ 

 

ХVIII ғасырдағы ақын-жыраулардың қоғамдағы орны  

 

 

 



Дескриптор 

         

  

Білім алушы 

 

 



ақын-жыраулардың  шығармаларындағы  басты  ақпаратарды 

жазады; 

ақын-жыраулардың шығармаларындағы ортақ ойды жазады; 



XVIII  ғасырдағы  ақын-жыраулардың  қоғамдағы  орнын  

сипаттайды. 

 

 

11 



Бөлім          

 

XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті 



 

Тақырып       

XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті 



 

Оқу мақсаты 

 

7.2.2.4 Қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау 

 

Бағалау критерийі

 

Білім алушы 

• 

Қолданбалы өнердің жетістіктеріне талдау жасайды 



 

Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

 

Жоғары деңгей дағдылары 



Тапсырма 

 

XVIII ғасырдағы қолданбалы өнердің негізгі бағыттары мен дамуы бойынша кестені 

толтырыңыз. (кестенің «бұрыны», «бүгіні» бөліміне қолданбалы өнердің бағыттары мен 

дамуы туралы жазыңыз, «болашағы» бөліміне  өз болжамыңызды жазады)  

 

 



 

Бұрыны 

Бүгіні 

Болашағы 

Ұсталық өнер  

 

 

 

Ат әбзелдері  

 

 

 

Зергерлік өнер  

 

 

 

 

Дескриптор 



         

Білім алушы 

 



ұсталық  өнердің  өткені  мен  бүгінін  сипаттап,  болашағына 

болжам жасайды; 

ат  әбзелдерінің  қолданысы  бойынша  өткені  мен  бүгінін 



сипаттап, болашағына болжам жасайды; 

зергерлік  өнердің  өткені  мен  бүгінін  сипаттап,  болашағына 



болжам жасайды. 

 

 

 

12 



Бөлім: Отарлау және ұлт-азаттық  күрес 

Тақырып 

XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери 

отаршылдығы 

 

Оқу мақсаты 

7.3.1.3   

Ресей империясының отарлық саясатының  себеп-

салдарын анықтау 

 

Бағалау критерийі 

Білім алушы 

• 

Ресей  империясының  отарлық  саясатының    себеп-



салдарын көрсетеді 

 

Ойлау  дағдыларының 



деңгейі 

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

Қазақ даласына өзге ұлттарды қоныстандыру саясатының себеп-салдарын сипаттаңыз. 



Қазақ даласына өзге ұлт өкілдерін 

қоныстандыру себептері 

Қазақ даласына өзге ұлт өкілдерін 

қоныстандырудың салдарлары 

 

 

Қорытынды: 

  

 

Дескриптор 



         

Білім алушы 

 



Ресей  империясының  қоныстандыру  саясатының  себептерін 

сипаттайды; 

Ресей  империясының  қоныстандыру  саясатының  салдарын 



сипаттайды; 

қоныстандыру саясаты бойынша қорытынды ой түйін жазады  



 

 

 

13 



Бөлім                          

Отарлау және ұлт-азаттық  күрес  



 

Тақырып 

Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс 



 

Оқу мақсаты 

7.3.1.5  Халықтың  отаршылдыққа  қарсы  ұлт-азаттық 

күресінің себеп-салдарын анықтау 

 

Бағалау критерийі



 

Білім алушы 

• 

Халықтың  отаршылдыққа  қарсы  ұлт-азаттық 



күресінің себеп-салдарын сипаттайды 

 

Ойлау  дағдыларының 



деңгейі 

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

 1. 

Берілген суреттерді пайдалана отырып, сұрақтарға жауап беріңіз 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Берілген суреттерден қандай ақпарат алуға болады? 

 

 

 



 

Суреттерді өзара қалай байланыстыруға болады?  



2. 

С.Датұлы бастаған көтерілістің себептерін анықтап, дәлел келтіріңіз. 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



Дескриптор 

          

Білім алушы 

 



берілген суреттерді сипаттап, тарихи оқиғамен байланыстырады; 

суреттерді өзара байланыстырып қазақ халқының тарихына әсерін 



сипаттайды; 

көтерілістің 1- себебін анықтап дәлел келтіреді; 



көтерілістің 2 - себебін анықтап дәлел келтіреді; 

көтерілістің 3 - себебін анықтап дәлел келтіреді. 



 

 

14 



Бөлім              

 

Отарлау және ұлт-азаттық  күрес 



 

Тақырып      

1822-


1824 жылдардағы  патша реформалары 

 

Оқу мақсаты 

7.3.1.4  

Патша үкіметі  реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-

аумақтық  өзгерістерді түсіндіру 

 

Бағалау критерийі

 

Білім алушы 

• 

Патша үкіметі  реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-



аумақтық  өзгерістерді сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

 

Кестені толтырыңыз. 



 

Орта жүздегі және Кіші жүздегі  басқару жүйелерін өзгерту себептері: 

 

Реформаның атауы 

1822 жылғы “Сібір қырғыздарының 

жарғысы” 

 

1824жыл “Орынбор қырғыздарының 

жарғысы”  

Реформа мазмұны 

Әкімшілік 

басқару 

буыны 

Әкімшілік 

буынды 

басқарушы 

лауазымы 

Әкімшілік 

буын саны 

 

Әкімшілік 

басқару буыны 

Әкімшілік 

буынды 

басқарушы 

лауазымы 

Әкімшілік 

буын саны 

 

 

 

 

 

 

 

Әкімшілік реформаның салдарлары 

 

 

Дескриптор 



         

Білім алушы 

 

 



 

Орта  және  кіші  жүздегі  басқару  жүйесін  өзгертудің  



себептерін жазады;  

Орта  жүздегі  жаңа  әкімшілік  басқару  жүйесінің  мазмұнын 



талдайды; 

Кіші  жүздегі  жаңа  әкімшілік  басқару  жүйесінің  мазмұнын 



талдайды; 

Орта  жүздегі  және  кіші  жүздегі  жаңа  әкімшілік  басқару 



жүйелерінің  салдарын сипаттайды. 

  

 

15 



III 

тоқсан 

 

Бөлім: Отарлау және ұлт-азаттық  күрес 

 

Тақырып 

Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс 

 

Оқу мақсаты 

7.3.1.6    Ұлт-азаттық  көтеріліс    басшыларының    рөліне  баға 

беру 


 

Бағалау критерийі 

 

   

Білім алушы 

• 

Ұлт-азаттық  көтеріліс  басшыларының    рөліне 



талдау жасайды 

Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

 

Жоғары деңгей дағдылары 



Тапсырма 

 

Көтеріліс жетекшілерінің қызметіне талдау жасап, ұлт-азаттық көтерілістердің тарихи 

маңызын жазыңыз.  

С.Датұлы 

И.Тайманұлы 

К.Қасымұлы 

 

 

 

 

Көтерілістердің тарихи маңызы 

 

 



 

 

Дескриптор 



       

Білім алушы 

 



С.Датұлының  көтеріліс  жетекшісі  ретіндегі  қызметіне  талдау 

жасайды; 

И.Тайманұлының  көтеріліс  жетекшісі  ретіндегі  қызметіне  талдау 



жасайды; 

К.Қасымұлының  көтеріліс  жетекшісі  ретіндегі  қызметіне  талдау 



жасайды; 

С.Датұлының көтерілісінің тарихи маңызын жазады; 



И.Тайманұлының көтерілісінің тарихи маңызын жазады; 

К.Қасымұлының көтерілісінің тарихи маңызын жазады. 



 

 

 

 

16 



 

Бөлім: Қазақстан Ресей империясының құрамында 

 

Тақырып                         

                                

XIX ғасырдың ІІ жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-

территориялық реформалар 

 

Оқу мақсаты 

7.1.2.1  Дәстүрлі  қазақ  қоғамындағы  өзгерістерді  өткен 

тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау 

 

Бағалау критерийі 



Білім алушы 

• 

Дәстүрлі  қазақ  қоғамындағы  өзгерістерді  өткен 



тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Қолдану  

 

Тапсырма 

 

Қазақ хандығының дәстүрлі басқару жүйесі мен 1867-1868 жылдардағы әкімшілік басқару 

жүйесінің ерекшеліктері мен ұқсастығын анықтаңыз. 

 

1867-



1868 жж реформа 

бойынша әкімшілік құрылым  

ұқсастығы 

Қазақ хандығының әкімшілік 

құрылымы 

 

 

 

 

Дескриптор 



Білім алушы: 

 



Қазақ хандығының дәстүрлі басқару жүйесінің ерекшелігін 

сипаттайды;  

-  1867-

1868 жылғы реформаның  ерекшелігін сипаттайды;  

Қазақ хандығының дәстүрлі басқару жүйесі мен жаңа 



әкімшілік реформаның  ұқсастығын сипаттайды. 

 

 

 

17 



Бөлім 

              

Қазақстан Ресей империясының құрамында 

 

Тақырып                

Қазақстандағы отаршылдық қоныс аудару саясаты 

 

Оқу мақсаты 

7.1.1.2    Ресей  империясының  қоныстандыру  саясатының 

себептері мен салдарын талдау 

 

Бағалау критерийі 



Білім алушы 

• 

Ресей  империясының  қоныстандыру  саясатының 



себептері мен салдарына талдау жасайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Жоғары деңгей дағдылары 



Тапсырма 

 

Төмендегі салалар бойынша қоныстандыру саясатының  себеп-салдарын жіктеңіз. 



 

Салалар 

себептері 

салдары 

Экономикалық  

 

 

Әлеуметтік  



 

 

Мәдени  



 

 

 



 

Дескриптор 

Білім алушы: 

 

 



 

 

 



  

экономикалық  сала  бойынша  қоныстандыру  саясатының  



себеп-салдарын жіктейді; 

әлеуметтік  сала  бойынша  қоныстандыру  саясатының    себеп-



салдарын жіктейді; 

мәдени  сала  бойынша  қоныстандыру  саясатының    себеп-



салдарын жіктейді. 

 

 

 

18 



Бөлім              

Қазақстан Ресей империясының құрамында 

 

Тақырып        

Қазақстанда капиталистік қатынастардың дамуы 

 

Оқу мақсаты 

 

7.4.2.1  Капиталистік  қатынастардың  экономикаға  ықпалын 

анықтау   

 

Бағалау критерийі



 

Білім алушы 

• 

Экономикаға  капиталистік  қатынастардың  ықпалын 



сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

Капиталистік қатынастардың дамуының  жергілікті халықтың шаруашылығының дамуына 

тигізген әсерін сипаттаңыз.  

 

Өнеркәсіп/ кәсіпорын 

Шаруашылықтың дамуына   әсері 

Тау-кен өндірісі  

  

Тұз өндіру   



  

Темір жолдардың салынуы     

Банктердің ашылуы    

 

 



Дескриптор 

Білім алушы: 

 

 



тау-кен өндірісінің шаруашылықтың дамуына әсерін 

сипаттайды; 

тұз өндірудің  шаруашылықтың дамуына   әсерін сипаттайды; 



темір  жолдардың  салынуының  шаруашылықтың  дамуына   

әсерін сипаттайды; 

банктердің  ашылуының  шаруашылықтың  дамуына      әсерін 



сипаттайды. 

 

 

 

19 



Бөлім: Қазақстан Ресей империясының құрамында 

 

Тақырып        

Жәрмеңке саудасының дамуы 

 

Оқу мақсаты 

7.4.2.2  Сауда  қатынастарына  жәрмеңкелердің  әкелген 

өзгерістерін анықтау 

 

Бағалау критерийі 



Білім алушы 

• 

Жәрмеңкелердің  сауда  қатынастарына  әкелген 



өзгерістерін сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

Қолдану 


 

 

Тапсырма 

 

Сауданың дамуындағы жәрмеңкенің орнын сипаттаңыз. 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



Дескриптор 

Білім алушы: 

 



сауда қатынастарына жәрмеңкенің  әкелген 1-өзгерісін жазады; 

сауда қатынастарына жәрмеңкенің  әкелген 2-өзгерісін жазады; 



сауда қатынастарына жәрмеңкенің  әкелген 3-өзгерісін жазады. 



 

 

 

Сауда 


қатынастарына 

жәрмеңкелердің  

әкелген 

өзгерістері 





20 


Бөлім 

Қазақстан Ресей империясының құрамында 

 

Тақырып    

XIX ғ. екінші жартысындағы қазақ қоғамы 

 

Оқу мақсаты 

7.1.2.2  Қазақ  зиялыларының    қалыптасуының  маңыздылығын 

түсіндіру 

Бағалау критерийі

 

Білім алушы 

• 

Қазақ  зиялыларының    қалыптасуының  маңыздылығын 



сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

Деректерді оқып, берілген сұрақтарға жауап беріңіз. 



 

Мемлекеттік  Думаның  депутаттары  Б.  Қаратаев,  А.  Бірімжанов,  Т.  Нүрекенов,  Ш. 

Қосшығұлұлы  1907  жылғы  наурызда  өздерінің  жасаған  мәлімдемесінде  былай  деп 

жазды: «Көшпелілердің  бірден-бір  күнкөріс  көзі  —  мал  шаруашылығы,  ал  олардың  Азияның 



шетсіз-шексіз кең даласында бір жерден екінші жерге үздіксіз көшіп-қонып жүруі әлдебір 

жанға  жайлы,  қызығы  мол  бос  серуен  құру  емес,  табиғаттың  қиындықтарын  жеңе 

отырып, өмір сүру болып табылады»

 

Седельников  Мемлекеттік  Дума  мәжілісінде  былай  деп  ашық  айтты: «Жүздеген  мың 



қырғыздар... мүлде жерсіз қалып отыр, ұлтарақтай ғана болмашы жері бар қырғыздардың 

саны кем дегенде миллионға жетеді».  

 

 



Қазақ зиялыларын алаңдатқан мәселелер 

 

Қазақ зиялыларының қалыптасуының маңызы  



 

Дескриптор 

Білім алушы: 

 



қазақ зиялыларын алаңдатқан мәселелерді жазады; 

қазақ зиялыларының қалыптасуынының маңызын түсіндіреді. 



 

 

21 



IY 

тоқсан 

 

Бөлім: XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті

 

 

Тақырып          

XIX ғасырдағы мәдениеттің дамуы 

 

Оқу мақсаты 

7.2.1.1 


Салт-дәстүрлер 

мен 


әдет-ғұрыптардың 

құндылықтары мен маңыздылығын анықтау 

 

Бағалау критерийі 

Білім алушы 

• 

Салт-дәстүрлер 



мен 

әдет-ғұрыптардың 

құндылықтары мен маңыздылығын сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Жоғары деңгей дағдылары 

 

Тапсырма 

Кестені толтырыңыз. 



Салт-дәстүр/әдет-ғұрып 

Сипаттамасы мен маңыздылығы 

 



 

 

 



 

 



 

 

 



 

 

 



 

 



 

 

 



 

 



 

 

 



 

 

 



 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

«

Дәстүрдің озығы бар, тозығы бар» деген пікірге қатысты өз ойыңызды жазыңыз. 



____________  

 

22 




 

Дескриптор 

Білім алушы 

 

 



 

 

 



 

 



салт-дәстүр/әдет-ғұрыптың 1-түрін сипаттап, маңыздылығын 

жазады; 


салт-дәстүр/әдет-ғұрыптың 2-түрін сипаттап, маңыздылығын 

жазады; 

салт-дәстүр/әдет-ғұрыптың 3-түрін сипаттап, маңыздылығын 



жазады; 

салт-дәстүр/әдет-ғұрыптың 4-түрін сипаттап, маңыздылығын 



жазады; 

салт-дәстүр/әдет-ғұрыптың 5-түрін сипаттап, маңыздылығын 



жазады; 

-  «


дәстүрдің  озығы  бар,  тозығы  бар»  деген  пікірге  қатысты  өз 

пікірін жазады. 



 

 

 

23 



Бөлім 

XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті 

 

Тақырып       

XIX ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі 

 

Оқу мақсаты 

7.2.3.2    XIXғ.  ІІ  жартысындағы  білім  беру  мен  ағарту  ісінің 

даму ерекшеліктерін түсіндіру 

 

Бағалау критерийі 



Білім алушы 

• 

XIXғ.  ІІ  жартысындағы  білім  беру  мен  ағарту  ісінің 



даму ерекшеліктерін сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

Білім  беру  және  ағарту  саласындағы  өзгерістердің  ерекшеліктерін  сипаттап  жазыңыз. 

Артықшылықтары мен кемшіліктерін түсіндіріңіз. 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Дескриптор 



Білім алушы: 

 

 



 

 

 



дәстүрлі білім беру жүйесінің  ерекшелігін анықтайды; 

жаңа әдістемелік мектептерінің  ерекшелігін анықтайды; 



жаңа әдістемелік мектептердің  артықшылығын жазады; 

жаңа әдістемелік мектептердің кемшілігін жазады. 



 

 

 

Қазақ даласындағы дәстүрлі білім беру жүйесінің ерекшеліктері 

 

Жаңа әдістемелік мектептердің ерекшеліктері 



 

Артықшылықтары 

Кемшіліктері 

24 



Бөлім 

XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті 



 

Тақырып   

Шоқан Уәлиханов – алғашқы қазақ ғалымы 

 

Оқу мақсаты 

7.2.3.1    Шоқан  Уәлихановтың  ғылыми  зерттеулерінің  тарихи 

құндылығын анықтау 

 

Бағалау критерийі



 

Білім алушы 

• 

Шоқан  Уәлихановтың  ғылыми  зерттеулерінің  тарихи 



құндылығын сипаттайды 

 

Ойлау дағдыларының 



Деңгейі 

 

Қолдану 


 

Тапсырма 

 

Ш.Уалихановтың  әр  сала  бойынша  сіңірген  еңбектерін  сипаттап,  тарихи  құндылығын 

жазыңыз. 

 

география 

тарих 

этнограф 

сурет 

әдебиет 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ш. Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын жазыңыз.  

 

 

Дескриптор 



Білім алушы 

 

 



 

 



Шоқан Уәлихановтың география саласы бойынша сіңірген 

еңбегін сипаттайды; 

Шоқан Уәлихановтың тарих саласы бойынша сіңірген еңбегін 



сипаттайды; 

Шоқан Уәлихановтың этнография саласы бойынша сіңірген 



еңбегін сипаттайды; 

Шоқан Уәлихановтың сурет саласы бойынша сіңірген еңбегін 



сипаттайды; 

Шоқан Уәлихановтың әдебиет саласы бойынша сіңірген еңбегін 



сипаттайды; 

Ш. Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын 



жазады  

 

 

 

25 



Бөлім 

 

XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті 



 

Тақырып                       

Ы. Алтынсарин – жаңашыл-педагог 

 

Оқу мақсаты 

7.2.3.3    Ыбырай  Алтынсариннің  ағарту  саласына  қосқан 

үлесін бағала 

 

Бағалау критерийі



 

Білім алушы 

• 

Ыбырай  Алтынсариннің  ағарту  саласына  қосқан 



үлесіне талдау жасайды 

 

Ойлау дағдыларының 



деңгейі 

 

Жоғары деңгей дағдылары 

 

Тапсырма 

 

Ы.Алтынсариннің ағарту  саласына қосқан үлесіне талдау жасаңыз. 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ы. Алтынсариннің ағарту саласына қосқан үлесінің қазіргі таңдағы маңыздылығына баға 

беріңіз 

  

Дескриптор 



Білім алушы 

 

 



 

 



Ы.Алтынсариннің ағарту  саласына қосқан 1-үлесін жазады; 

Ы.Алтынсариннің ағарту  саласына қосқан 2-үлесін жазады; 



Ы.Алтынсариннің ағарту  саласына қосқан 3-үлесін жазады; 

Ы.  Алтынсариннің  ағарту  саласына  қосқан  үлесінің  қазіргі 



таңдағы маңыздылығына баға береді. 

 

 



26 

Document Outline

  • I тоқсан
  • Бөлім: Қазақ-жоңғар соғыстары
  • Бөлім: Қазақ-жоңғар соғыстары
  • Бөлім: XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы
  • II тоқсан
  • Жақсы, жаман адам туралы
  • III тоқсан
  • IY тоқсан


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет