Анализ диагностических контрольных работ по предметам емц и нш 2015-2016 уч год



бет17/17
Дата10.12.2023
өлшемі164,63 Kb.
#136753
түріАнализ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Байланысты:
Анализ нулевых контрольных работ

Учащиеся должны уметь:
- выразительно читать предложения, соблюдая паузы и интонацию конца предложения;
-читать связный текст, отвечать на вопросы, пересказывать прочитанное;
-передавать содержание текста по вопросам (15-20 знаков),
-читать вслух, шепотом, про себя; владеть выборочным и объяснительным чтением;
-выразительно читать предложения, соблюдая паузы, повествовательную, восклицательную или вопросительную интонацию;
-осознанно читать связный текст,
По темпу чтения: - менее 25 слов в минуту – «2» - от 25-30 слов в минуту - «3»
- от 31-34 слов в минуту – «4» - свыше 35 слов в минуту – «5»
Работу выполняли учащиеся 1-х классов.

Класс

По списку

Колич читавших

Данные проверки техники чтения



Ошибки

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«2»

%

Слоговое чтение

Целыми словами

Группой слов

Осознанное чтение

Выразительное чтение

Не выразительное чтение

Не допускали ошибок

2«А»

29

27

9



33

8

30

8

30

2

7

8

14

5

9

5

18

9

2«Б»

29

27

5



19

10

38

9

33

2

7

8

14

5

8

6

16

8

2«В»

29

27

6



22

9

33

10

38

2

7

8

14

5

8

5

16

9

2 «Г»

26

26

7

26

8

30

9

37

2

7

12

9

5

7

5

17

7

Итого

113

107

27



27

31

31

34

34

8

8

36

41

20

32

21

57

33

Уровень качества знаний: в 2 «А»- 65 % - оптимальный уровень 2 «Б»- 58% - достаточный уровень
2 «В» - 54% - достаточный уровень 2 «Г» - 55% - оптимальный
Уровень успеваемости в 21 «А»- 91% - оптимальный 2 «Б»- 92% - оптимальный
2 «В» - 92% - оптимальный 2 «Г» - 93% - оптимальный
Вывод: Учащиеся справились с работой, показав высокий результат. В целом ребята подтвердили свои текущие оценки.
Причины низкого качества знаний:
Социальные причины: Социальная среда, в которой воспитывается ученик. Низкий уровень качества жизни родителей
Особенности домашнего воспитания. Лень. Наиболее частой причиной лени, по мнению Ушинского, является «прямое нерасположение к той деятельности, к которой взрослые призывают ребёнка»
Наследственность
Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса

  • Отставание в развитии от своих сверстников

  • Слабое здоровье

  • Педагогическая запущенность – главная причина низкой успеваемости школьников

Основную роль в педагогической запущенности играют родители, их педагогическая некомпетентность, низкий уровень образованности, отсутствие педагогических и психологических знаний.
Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости1) недостатки познавательной деятельности;

  • 2) недостатки развития мотивационной сферы детей

Пути коррекции:
учителям-предметникам вести индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися по отработке навыков осмысленного, быстрого чтения (подбор посильных заданий на отработку определенных навыков, тренажеры, упражнения);
создание благоприятного микроклимата в коллективе, ситуации успешности;
вести ежедневную работу с родителями по поводу контроля успеваемости учащегося;
психологу школы провести тренинги на снижение уровня тревожности, на развитие личностных качеств учащегося, повышение самооценки.
Выводы: Уровень качества знаний учащихся по технике чтения в 2 классах составляет 58% - достаточный уровень. Уровень успеваемости – 92% - оптимальный.
Рекомендации:

  1. Запланировать работу с учащимися, имеющими пробелы в знаниях.

  2. Провести коррекционную работу с неуспевающими учащимися



ЗДВУР: Нуршанова А.К.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет