Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за iii-четверть
жүктеу/скачать 50,95 Kb.
|
1 2
Байланысты:Дамира анализ 3 четверть
| Анализ по итогам проведения
суммативного оценивания за III-четверть Класс: 8 «А» Количество учащихся: 24 Педагог: Сейтимбетова Дамира Саматовна Цель: Суммативное оценивание нацелено на выявление навыков знания и умения учащихся. Анализ результатов СОР И СОЧ:
Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%: Ерғали А., Сағындық А., Аймахан Ш.,Қолғанат Қ., Оңғар Ұ., Халық Н. средний (С): 40-84% : Ұлықбекқызы Н., Рысбек С.,Сұлтан Г., Смайл Н. низкий (Н): 0-39%: Алпысбай Д., Рахманқұл Д., Шаих Т., Нұрлыбайұлы Н., Алшынбай С. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: Затруднения были выявлены при решении задачи и также при указания формулы и их составления. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: Причина выявлена, ученик дополнительно не работает над заданиями, заданными учителем, также нужно повторить пройденные темы по уравнению реакций, различие между типами реакций.. Планируемая коррекционная работа: Провести дополнительные работы с учащимися, над заданиями где возникли трудности и также расширить знания по предмету химия. Дата:24.03.2022 г. ФИО (педагога) Cейтимбетова Дамира Саматовна КГУ «Школа-гимназия №1» Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за III-четверть Класс: 8 «Ә» Количество учащихся: 25 Педагог: Сейтимбетова Дамира Саматовна Цель: Суммативное оценивание нацелено на выявление навыков знания и умения учащихся. Анализ результатов СОР И СОЧ:
Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%: Сағымбек С. средний (С): 40-84% : Дүйсенбай С., Ұлтарақова А., Төрехан А., Абылқайыр Ж., Алихан Д., Аяпберген Н. низкий (Н): 0-39%: Унгалбай Л., Иният М., Бақыт Д., Аділхан А., Рысбек С., Сүлеймен Е. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: Затруднения были выявлены при решении задачи и также при составлении формул. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: Причина выявлена, ученик дополнительно не работает над заданиями, заданными учителем, также нужно повторить пройденные темы по уравнению реакций, различие между типами реакций.. Планируемая коррекционная работа: Провести дополнительные работы с учащимися, над заданиями где возникли трудности и также расширить знания по предмету химия. Дата:05.01.2022 г. ФИО (педагога) Cейтимбетова Дамира Саматовна КГУ «Школа-гимназия №1» Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за III-четверть Класс: 8 «Г» Количество учащихся: 28 Педагог: Сейтимбетова Дамира Саматовна Цель: Суммативное оценивание нацелено на выявление навыков знания и умения учащихся. Анализ результатов СОР И СОЧ:
Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%: Байрамова М., Браунс А., Раимбекова Б., Абдыкайыр Д.,Султашева А. средний (С): 40-84% : Коваленок А.,Фолошня Н.,, Цепкова А.,Киясь М.,Акназарова А. низкий (Н): 0-39%: Айтмурза А.,Мусаев А. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: Затруднения были выявлены при решении задачи и также при указания выхода реакций, при строении составление формул. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: Причина выявлена, ученик дополнительно не работает над заданиями, заданными учителем, также нужно повторить пройденные темы по уравнению реакций, различие между типами реакций, и повторить формулы при решении задач. Планируемая коррекционная работа: Провести дополнительные работы с учащимися, над заданиями где возникли трудности и также расширить знания по предмету химия. Дата:23.03.2022 г. ФИО (педагога) Cейтимбетова Дамира Саматовна жүктеу/скачать 50,95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2