қанішерлер барлық елден, барлық анадан осы кесімді ғана күте алады!» (новелладан үзінді).
Пікірлесу сұрақтары: 1. Қай ананың іс-әрекеті сені қатты толқытты?
2. Қайсысының іс-әрекеті әрі ауыр, әрі әділ?
3. Қай анаға бас иесің? пікіріңді мәтіннен үзінді ала
отырып, дәлелді түрде білдір.
4. Екі әңгімедегі автор идеясында үндестік бар ма?
5. Соңғы әңгімедегі ана шешіміне қосыласың ба?
Бұл жұмыстар салыстыру, өз беттерімен іздендіруге, әрі оқыған шығармаларын
талдай білуге жетелейді, әрі бір тақырыпқа жазылған екі әңгімедегі екі жазушының
көтерген проблемасына, шешіміне ой жүгірткізе отырып, әрбір туынды негізінде жататын
авторлық ой, олардың көтерер жүгі, айтар мәселесі туралы оқушыға ой тастауға, көркем
туынды туралы түсінігін кеңейтуге жәрдемдеседі. Осы қорытындыда Ғ.Мүсіреповтің ана
туралы әңгімелеріне берілген сыншы, әдебиет зерттеушілерінің бағасы оқылса (не жазылып
қойса), ол да тиімді болар еді. Оқушылар талдау негізінде алған білімдерін ғылыми
пікірлермен толықтырар еді, жазушыға, оның шығармашылығына деген
қызығушылығы беки түсер еді. Жоғары сыныптарда қорытынды жұмыстар онда
атқарылатын мәселелерімен күрделене түседі. Мысалы, Ғ.Мүсіреповтің «Кездеспей
