«Ақпараттық талдау орталығы» АҚ
жүктеу/скачать 4,27 Mb. Pdf көрінісі
|
Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 44 ~ Экранның жоғарғы бөлігінде «бетбелгілер», орналасқан, оқушылар ақпараттық ресурс ретінде ұсынылған веб - сайттағы бағдарлама өңдегішінен өтуі мүмкін немесе керісінше. Сайттың басты бет үш сорттары отыз минуттық жаттығу бағдарламасы туралы ақпаратты қамтиды: секіргіш арқылы секіру , семсерлесу және пилатес. Ішкі сілтеменің «түймешігін басу арқылы», үш нұсқаның кезкелгені туралы қосымша мәлімет алуы мүмкін. Оларға арналған беттер, жарнамалық плакатты құру мәнмәтінде өзекті мәліметтерді қамтиды. Оқушы өзінің постері үшін сол және басқа қызмет түрін таңдап, керек емесін тазалап, релеванттық ақпаратты таңдап алуы қажет. Мектептік спорт секция бағдарламасын бір немесе бірнеше түрлі жаттығулармен құруға рұқсат беріледі. Оқушы өз қалауы бойынша сайттағы мәтіндердің бөліктерін көшіріп және өз плакатына қоюына болады. Веб - парақшада ұсынылған суреттер көшіру үшін қол жетімді. Плакат бойынша жұмысты аяқтағаннан кейін , оқушылар «Дайын» батырмасын «шертуі» тиіс. Бұл ретте постердің соңғы нұсқасы ретінде тіркеледі. Оқушы тапсырманы орындаған уақытында, жүйе аралық нәтижелерді мезгіл - мезгілімен автоматты сақтауды жүзеге асырады. Содан кейін, оқушыға блоктан шығуға немесе өңдеуді жалғастыру үшін негізгі тапсырмаға оралуға мүмкіндік беріледі. Тұтынушының блоктан шығу барысында плакаттың соңғы нұсқасы сараптамаға жіберіледі. Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 45 ~ 2.2. Сауалнама сұрақтары 2.2.1. Мектеп директорына арналған ICILS- 2018 Компьютерлік және ақпараттық сауаттылығы халықаралық зерттеуі Мектеп әкімшілігіне арналған сауалнама The Australian Council for Educational Research Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 46 ~ СІЗ ЖӘНЕ СІЗДІҢ АКТ - НЫ ПАЙДАЛАНУ ТӘЖІРИБЕҢІЗ ТУРАЛЫ В1. Сіздің жынысыңыз : Әйел Ер В2. Сіз төмендегілер үшін АКТ - ны қаншалықты жиі пайдаланасыз : ( Әр қатардан бір жауапты таңдаңыз ) Ешқашан Айына бір реттен аз Кем дегенде айына бір рет, бірақ апта сайын емес Кем дегенде апта сайын, бірақ күн сайын емес Күн сайын а) Интернетте немесе білім желілерінде немесе білім порталдарында ақпаратты іздеу б) Веб - сайтта білімге қатысты сұрақтар бойынша ақпарат ұсыну в) деректер базасында жазбаларды қарау ( мысалы , оқушылар туралы мәліметтер қамтылған ақпараттық жүйеде ) г) деректерді сақтау, жүйелеу және талдау ( мысалы, мәліметтер базасы немесе электронды кестелердің көмегімен ) д) презентациялар дайындау Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 47 ~ е) Сіздің мектебіңізде мұғалімдермен сөйлесу ж) білім беру басқармаларымен сөйлесу з) Басқа мектептердің директорларымен және олардың орынбасарларымен сөйлесу и) ата - аналармен сөйлесу к) электрондық жүйеде білім беру процесін басқару жұмыстары ( мысалы , Net-School, Moodle, 1 С : Білім . мектеп ). МЕКТЕБІҢІЗ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ В3. Сіздің мектебіңізде ұл және қыз балалардың жалпы саны қанша ? ( Бүтін санды көрсетіңіз . Егер мұндай жағдай болмаса, 0 (нөл ) жазыңыз.) Қыздардың жалпы саны Ұлдардың жалпы саны В4. 8 сыныптарында ұл және қыз балалардың жалпы саны қанша ? ( Бүтін санды көрсетіңіз . Егер мұндай жағдай болмаса, 0 (нөл ) жазыңыз. ) Қыздардың жалпы саны Ұлдардың жалпы саны Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 48 ~ В5. а) Сіздің мектебіңізде ең кіші сынып қандай ? ( Тек бір жауапты белгілеңіз ) 1- сынып 2- сынып 3- сынып 4- сынып 5- сынып 6- сынып 7- сынып 8- сынып б ) Сіздің мектебіңіздегі ең жоғары сынып қандай ? ( Тек бір жауапты белгілеңіз ) 9- сынып 10- сынып 11- сынып В6. Мектебіңіздегі жұмыспен толық және жартылай қамтылған мұғалімдердің жалпы саны қандай ? Жұмыспен толық қамтылған мұғалім барлық ағымдағы оқу жылдың ішінде уақытының 90 % кемі мұғалім болып жұмыс істейді. Ал қалғандары жұмыспен жартылай қамтылған болып есептеледі ( Бүтін санды көрсетіңіз . Егер мұндай жағдай болмаса, 0 (нөл ) жазыңыз.) Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 49 ~ В7. Сіздің мектебіңіз қай жерде орналасқан : ( Тек бір жауапты таңдаңыз ) Кемінде 3 000 адам тұрғыны бар қала Кем дегенде 3000 тұрғыны бар қала, бірақ 15 000 адамнан аз Кем дегенде 15000 тұрғыны бар қала, бірақ 100 000 адамнан аз Кем дегенде 100 000 тұрғыны бар қала , бірақ 1 000 000 адамнан аз 1 000 000 тұрғыны бар және оданда көп қала В8. Сіздің мектебіңіз мемлекеттік пе немесе жекеменшік пе ? ( Бір жауапты таңдаңыз ) Мемлекеттік мектеп ( Мектеп тікелей немесе жанама түрде мемлекеттік органдар басқарады немесе басқару органын үкімет тағайындайды немесе көпшілік сайлайды ) Жекеменшік мектеп ( Мектеп тікелей немесе жанама түрде мемлекеттік емес ұйымдар басқарады, мысалы, мешіт, сауда ұйымы, бизнес немесе басқа жеке меншік мекемелер ) Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 50 ~ В9. Сіздің ойыңызша, мектептегі білім беру нәтижелерінде АКТ - ны пайдалану үшін төменде келтірілгендердің рөлі қандай ? ( Әр қатардан бір жауапты таңдаңыз ) Өте маңызды Айтарлықтай маңызды АКТ - ның рөлі маңызды емес а) Оқушылардың компьютерде электрондық поштамен, кестелермен, мәтіндік файлдармен жұмыс жасау дағдыларын дамыту б) Оқушылардың оқуға деген жауапкершілігін дамыту үшін АКТ - ны пайдалану в) Оқушылардың оқу процесіндегі мүмкіндіктерін жетілдіру және кеңейту г) Оқушылардың АКТ - ны пайдалануда түсіну және қауіпсіз, ақылға қонымды және жауапты дағдыларын дамыту д) Оқушылардың АКТ көмегімен ақпаратты алу және пайдалану дағдыларын еркін меңгеруі е) Ұйымдастырушылық және қомандада жұмыс дағдыларын дамыту Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 51 ~ В10. Сіздің мектебіңізде оқу процесінде қандай да бір жолмен АКТ пайдаланылады ма? Иә Өтінеміз, 11 сұраққа өтіңіз Жоқ Өтінеміз, 14 сұраққа өтіңіз В11. Мектеп мынадай білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін сабақтарда мұғалімдердің АКТ - ны пайдалануын бақылауды жүзеге асырады ма? ( Әр жолдан қолайлы жауапты таңдаңыз ) Иә, сабақты ң жоспарл арын тексеру арқылы Иә, мұғалімд ер өзін - өзі бағалау арқылы Иә, сыныпта/са бақта оқу процесі арқылы бақылау Иә, басқа да тәсілде рмен Жоқ, бұл бақыл анбайд ы а) Оқушылардың электронды поштамен, кестелермен, мәтіндік файлдармен жұмыс істеуде компьютермен жұмыс дағдыларын дамыту . Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 52 ~ б) Оқушылардың оқуға бар жауапты қатынасты дамыту үшін АТК пайдалану в) Оқушылардың оқу жетілдіру және кеңейту мүмкіндіктері үшін АКТ - ны пайдалану Г) Оқушылардың АКТ - ны пайдалануда ақылға қонымды және жауапты, қаіупсіз дағдыларын және түсінуді дамыту д) Оқушылардың ақпаратты АКТ көмегі арқылы пайдалану және алу дағдыларын еркін игеруі е) Бірлесіп жұмыс істеу және ұйымдастырушылық дағдыларын дамыту В12. Сіздің мектебіңіздің мұғалімдері мынадай қызмет түрлерінің әрқайсысы үшін білім мен дағдыларды игереді деген болжам бар ма ? ( Әр қатардан бір жауапты таңдаңыз ) Болжануда және талап етіледі Болжануда, бірақ қажет етілмейді Болжанбайды а) Білім беру тәжірибеде интернет технологияларды пайдаланып оқыту жүзеге асыру Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 53 ~ б) Оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау автоматтандырылған формаларын пайдалану в) Оқушылар жетістігінің динамикасын қадағалау үшін АКТ қолдану г) АКТ арқылы басқалармен байланыс орнату д) АКТ арқылы басқа мұғалімдермен бірігіп жұмыс жасау е) АКТ арқылы ата - аналармен байланыс орнату ж) Білім беру процессіне АКТ енгізу з) Нақты пәнді оқытуға арналған оқытушы компьютерлік бағдарламаларды пайдалану ( мысалы , виртуалды зертханалардың оқу материалдары ) и) Оқушылар оқу нәтижелірін/жетістіктерін бағалау үшін электронды портфолионы пайдалану к) Оқушыларға арналған түпнұсқалық (шынайы өмірлік жағдайларға негізделген) тапсырмаларды дайындауда АКТ - ны пайдалану Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 54 ~ СІЗДІҢ МЕКТЕБІҢІЗДЕ АКТ ҚҰРАЛДАРЫН БАСҚАРУ В13. Сіздің мектебіңізде, АКТ - мен байланысты жұмысты ұйымдастырудың мынадай аспектілердің әрқайсысына кім жауапты ? ( Әр қатардан қолайлы жауапты таңдаңыз ) ҚР Білім және ғылым минстрлігі , аймақтық және жергілікті деңгейде білім беру органдары Мектеп директо ры және оқың орынбас ары Оқу ісін меңге рушіл ер Мектепт е Ақпаратт андыру үшін жауапты Кітапх анашы Кейбір мұғалім дер Ешкім а) АКТ Компьютерлік жабдықтар / құралдарын сатып алу / жеткізу б) Бағдарламаларды қамтамасыз етуді таңдау в) Компьютерлік жабдықтар / АКТ қамтамасыз ету г) Білім беру үрдісінде АКТ пайдалану туралы шешімдер д ) АКТ пайдаланып оқыту әдістерін енгізу Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 55 ~ В14. Сіздің мектебіңізде немесе мектептің білім беру жүйесінде АКТ - ны пайдалану мынадай аспектілеріне қатысты рәсімдер бар ма ? ( Әр қатардан бір жауапты таңдаңыз ) Иә Жоқ а) Жүйеге рұқсатсыз кіруді болдырмау үшін қауіпсіздік шараларын қабылдау е ) АКТ пайдалану арқылы мектепті басқаруды енгізу ж) АКТ пайдалануға негізделген оқу нәтижелерін, бағалау әдістері з) Ақпараттық - іздеу стратегиясын оқитын оқушыларды қамтамасыз ету и) Оқушылардың ақпараттық сапасын бағалау дағдыларын дамытуды қамтамасыз ету Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 56 ~ б) Оқушылар компьютерде жұмсай алатын уақыт мөлшерін шектеу в) Оқушылардың мектеп компьютерлеріне сабақтан тыс қол жетімдігі ( бірақ оқу уақытында емес ) г) Оқушылардың мектеп компьютерлеріне оқу уақытынан тыс қол жеімдігі д) Зияткерлік меншік құқықтарының сақталуын ( мысалы , Авторлық құқықты бағдарламалық қамтамасыз ету ) е) Жас шамасына байланысты сайттарға кіруге тыйым салу ( мысалы , зорлық зомбылықпен байланысты ) ж) Ойындар үшін мектеп компьютерін пайдалану и) мектепте немесе үйде қолдану үшін оқушыларды жеке ноутбуктарымен және /немесе ұялы электронды құрылғылармен қамтамасыз ету В15. Сіздің мектептің қанша мұғалім оқу процесінде АКТ пайдалану дағдыларын жақсарту үшін келесі іс - шараларға қатысады? ( Әр қатардан бір жауапты таңдаңыз ) Ешкім немесе ешкім дерлік Кейбіреулері Көптеген Барлығы немесе барлығы дерлік Оқушылардың IT- құзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі ~ 57 ~ а) Оқу процесінде АКТ - ны пайдалану жөніндегі мектеппен ұйымдастырылған курсстарға/сабақтарға қатысу б) Курсқа қатысқан және енді басқа мұғалімдерді оқытатын басқа мұғалімдермен жұмыс в) Мектеп жиналысында оқу процесінде АКТ - ны пайдалану тақырыптары жиі талқылынады г) Оқу процесінде АКТ - ны қолданатын әріптестерді бақылау д) Бір топ мұғалімдермен оқу процесінде АКТ - ны қолдану тәжірибесін талқылау е) Әдістемелік бірлестік (мектеп, аудандық, виртуалды) және басқа да мұғалімдердің кәсіби қоғамдастықтардың жұмысына қатысу, оның ішінде, желілік оқу процесінде АКТ - ны қолдану сұрақтарын талқылау ж) Сырттан шақырылған маманмен немесе басқа ұйымдармен жүргізілетін курстарға қатысу з) АКТ - ны пайдаланумен ұйымдастырылған кәсіптік оқыту бағдарламаларына қатысу |