Қарастырылатын негізгі сұРАҚтар
жүктеу/скачать 3,41 Mb.
|
1-Дәріс Қазіргі білім, Оның даму тенденциялары; білім берудің негізгі тұжырымдамалары мен тәсілдері. педагогикалық қызмет 2
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. ҚР білім беру жүйесі тұжырымдамасы Мақсаты
- 2. Көптілді білім беру тұжырымдамасы Мақсаты
- Негізгі бағыттары
- 3. Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы Мақсаты
- 4. Дамыта оқыту тұжырымдамасы Мақсаты
|
ҚАРАСТЫРЫЛАТЫН НЕГІЗГІ СҰРАҚТАР: Білім-өркениеттің, адамның жеке басының даму факторы. Қазіргі білім беру парадигмасы. Қазіргі әлемде және ҚР-да білім беруді дамытудың негізгі бағыттары мен үрдістері. Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесі туралы заңнамасы. Мемлекеттік білім беру саясаты және жалпы орта білім берудің мақсаты. Инклюзивті білім беруді дамыту. Жалпы орта білім берудегі инновациялар. Қазіргі қоғамдағы мұғалімнің рөлі. Педагог және педагогикалық қызмет туралы Қазақстан Республикасының заңдары. Заманауи білім беру парадигмасы – бұл қазіргі білім беру қызметінің тұжырымдамасы мен практикасын анықтайтын негізгі идеялар, принциптер мен тәсілдердің жиынтығы. Ол мақсаттар, міндеттер мен оқыту әдістерін, сондай-ақ қазіргі әлеуметтік, экономикалық және технологиялық өзгерістер жағдайында тұлғаны тәрбиелеу мен дамытуға көзқарасты түсінудегі өзгерістерді көрсетеді. Заманауи білім беру парадигмасының негізгі аспектілері: 1. Тұлғаға бағытталу: Білім беру процесінің орталығында оқушының жеке тұлғасы тұр. Заманауи парадигма әрбір оқушының жеке қажеттіліктеріне, мүдделеріне және ерекшеліктеріне назар аударады. Бұл оқушылардың бірегей қабілеттерін дамыту, мотивацияны қолдау және психологиялық-педагогикалық аспектілерді ескеру дегенді білдіреді. 2. Оқытудың нәтижелілігі: Заманауи білім беру нақты, өлшенетін нәтижелерге қол жеткізуге бағытталған. Бұл тек академиялық білім ғана емес, сонымен қатар сыни ойлау, креативтілік, коммуникативті дағдылар және командада жұмыс істей білу сияқты негізгі құзыреттерді дамыту. Оқытудың табыстылығы осы құзыреттерге қол жеткізумен бағаланады. 3. Құзыреттілікке негізделген тәсіл: Білімді қарапайым жеткізудің орнына, заманауи парадигма XXI ғасырда табысты өмір сүру және жұмыс істеу үшін қажетті құзыреттерді дамытуға назар аударады. Құзыреттерге нақты тапсырмаларды шешу үшін қажетті білім, дағдылар, жеке қасиеттер және қабілеттер кіреді. 4. Инклюзивтілік және қолжетімділік: Білім барлығына қолжетімді болуы керек,( әлеуметтік, экономикалық, мәдени немесе физикалық шектеулерге қарамастан). Инклюзивті білім беру барлық санаттағы оқушылар үшін білім алу мүмкіндігін теңдей қамтамасыз етеді. Қазақстан Республикасында білім берудің негізгі тұжырымдамалары ұлттық және жаһандық үрдістерді ескере отырып, білім беру жүйесін жаңғыртуға және жақсартуға бағытталған. Олардың ішінде: 1. ҚР білім беру жүйесі тұжырымдамасы Мақсаты: Білім беру жүйесін жаңарту, білім сапасын арттыру және оны заманауи талаптарға бейімдеу. Негізгі бағыттары:
2. Көптілді білім беру тұжырымдамасы Мақсаты: Оқушылардың көптілділігін арттыру және олардың коммуникациялық дағдыларын жетілдіру мақсатында бірнеше тілде оқытуды қамтамасыз ету. Негізгі бағыттары: 3. Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы Мақсаты: Арнайы білім беру қажеттіліктері бар балаларды қоса алғанда, барлық оқушыларға білімге тең қолжетімділікті қамтамасыз ету. Негізгі бағыттары: 4. Дамыта оқыту тұжырымдамасы Мақсаты: Оқушылардың тұлғалық дамуына, олардың дербестігі мен креативтілігіне баса назар аудару. Негізгі бағыттары: жүктеу/скачать 3,41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|