АқШ пен Еуропаның инклюзивті білім беру саясаты
жүктеу/скачать 21,62 Kb.
|
Канат Бахитов ФИПКО 201 ИББ СӨЖ 4-жеті
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланған әдебиеттер
| Үндістан: 1986 жылы құрастырылған және 1992 жылы толықтырылған білім туралы Ұлттық заң, көптеген кәсіпқойлар, бірқатар штат өкілдері мен басқа қызығушылық танытқан адамдардың бірлескен күш-жігерінің нәтижесінде пайда болды. Аталған бағдарламаның аясында, білім осы елдің барлық тұрғындарына ұсынылуы керек. Заңның негізгі қағидалары білім алудағы және ерекше қажеттіліктері бар адамдарға теңдей құқық пен мүмкіндік ұсынуда, кедергілерді жобға бағытталған. Елдің көп тілдігін, оның діни, әлеуметтік-мәдени ерекшеліктерін, сонымен бірге ұзақ ғасырлар бойы колония (бодан) ретінде болудың салдарын ескерудің қажеттілігі атап көрсетіледі. Мүгедек балалар, қыздар, ұлттық аз топтар мен шалғай аймақта тұратын балалар, қосымша зейін аударуға мұқтаж балалар ретінде анықталды. Оқшауланған топтарға бірқатар тайпалар мен ақсүйектер жатады.
Пайдаланған әдебиеттер: Руководящие принципы политики в области инклюзивного образования. Париж, ЮНЕСКО, 2009 г Бгажнокова И.М. «Школа для детей с нарушениями интеллекта: тенденции перспективы развития» Дефектология 2004 ж Жарықбаев Қ. Жалпы психология, 2000 Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы. ҚР 2002ж №343 заңы Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарына арналған мемлекеттік бағдарламасы.-Астана, 2010. Саламан Декларациясы ЮНЕСКО 1994 ж http://bilim-all.kz/article/7066 - интеренет желісі https://studopedia.info/2-21424.html - интерент желісі жүктеу/скачать 21,62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|