Цель:   провести  рефлексию собственной деятельности. Задачи

75
РЕФЛЕКСИЯ: 
Мастер-класс    проводился    по    модулю  «Новые  подходы  в  преподавании  и 
обучении. Обучение тому, как учиться». Целью его проведения было познакомить 
слушателей курсов повышения квалификации учителей 3 уровня с эффективными    
новыми  подходами  в  преподавании  и  обучении  на  примере  темы  «Интернет  – 
кладовая  мира».  В  процессе  совместной  работы  участники  смогут  выражать 
свое отношение к рассматриваемой проблеме, работать в команде,  критически  
мыслить, распределять роли, предлагать идеи. Ожидаемыми результатами будут 
то,  что  учителя  овладеют  такими  стратегиями,  как  «ПОПС-формула»,  «515», 
«Цитата и комментарии», «Дискуссионная карта»,
«ПМИ», которые смогут применять в собственной практике: на уроках, при 
подготовке  и  проведении  семинаров, мастер – классов, коучинг – сессиях.
Тема, которая была предложена слушателям   неслучайно выбрана, так как это 
один из модулей, на котором строится все  обучение  учащихся  для  того,  чтобы 
научить их учиться при совместной работе.
Практика  показывает,  что  при  таком  обучении    повышается    активность 
учащихся  на  уроке,  саморегуляция  в  обучении,  активизируется  критическое 
мышление,  вырабатываются  навыки работы в группе. Ученики, взаимодействуя 
друг с другом, обучаются сами, становятся активными учителями друг для друга. 
Важно было передать коллегам мысль, что учитель не должен на репродуктивном 
уровне давать свои уроки.
При проведении мастер-класса педагогам предлагались интересные задания 
по  теме  в  интерактивные  режиме:  дебаты,  комментарии  к  цитате,  обсуждение 
в  группе,  защита  постеров,  что  вызывало  интерес  у  них  и  активизировало 
деятельность.    
Они  выступили  со  своими  идеями,  отвечали  на  вопросы,  при  этом 
взаимообогащаясь  в  процессе  совместной  работы.  Такой  формат  мастер  – 
класса  позволял  слушателям  через  активное  вовлечение  в  процесс  обучения 
совершенствовать свою практику преподавания.
Педагоги  были  активны,  демонстрировали  интерес  к  рассматриваемой 
проблеме, предлагали интересные идеи в решении поставленной цели.
В  основном  учителя  хорошо  справились  с  первой  частью  заданий, 
предложенных в начале мастер – класса, затруднение вызвало упражнение, когда 
они в группах должны были предложить задания для саморегулируемого поведения 
учащихся  по  теме  «Интернет»  на  основе  4-х  видов  деятельности:  слушания, 
говорения,  чтения  и  письма.  Во  –  первых,  тема  специфичная,  свойственная 
для  учителей  гуманитарного  цикла,  работающих  по  Иинтегрированной 
образовательной программе. Во – вторых, трудность вызывало формулирование 
заданий  для  слушания  и  говорения,  а  также  чтения:  не  могли  разграничить 
задания для слушания и говорения, намного лучше со своей задачей справилась  
3  группа,  которая  составила  задания  на  развитие  письма.  Был  предложен  ряд 

76
тем для сочинений, которые бы они дали для выполнения учащимся. Но не было 
разнообразия форм эссе, например, от кого, кому, в какой форме, от чьего имени, 
т.е.  давалась  стандартная  форма  эссе.  Поэтому  и  был  затем  организован  этап: 
обобщение опыта моей практики как учителя Назарбаев Интеллектуальной школы, 
работающего  по  Интегрированной  образовательной  программе,  с  пояснениями 
и  комментариями:  как  лучше  построить  процесс  обучения  и  преподавания  по 
данной теме, какие подходы и различные стратегии можно использовать в своей 
практике.
Рефлексия  учителей  показала,  что  их  работа  была  эффективной,  потому 
что мастер - класс носил практический характер, что позволяло им углублять и 
расширять имеющиеся знания по методике преподавания.
Что же необходимо мне самой улучшить в своей практике?
Говорить  медленней  при  работе  с  учителями,  так  как  у  меня  был  высокий 
темп  подачи  материала  в  связи  с  ограниченностью  во  времени  и  большой  его 
содержательностью, хотелось поделиться с коллегами интересной информацией, 
но тем не менее, все, что запланировала на занятии, было реализовано.

жүктеу/скачать 7,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: