Содержание занятия и его структура (убедительность и последовательность, доступность и научность изложения, связь с жизнью и практикой)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагогическое мастерство, организационно-воспитательная роль преподавателя (уверенность, находчивость, живость, умение активизировать и заинтересовывать студентов).
__________________________________________________________________
Активизация студентов (активные, интерактивные методы и приемы, дисциплина, активность, внимательность)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Краткие выводы по занятию (положительные и отрицательные черты, пути совершенствования и закрепления положительных моментов и пути устранения недостатков)
_____________________________________________
Предлагаемая оценка занятия ______________________________________