Қатысқандар саны: Қатыспағандар
Шағын жинақталған мектепке арналған сабақ жоспары
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-тапсырма.Берілген сӛздерді патшалықтарға жіктеңдер
- Патшалықтар Ӛкілдері
- Берілген саңырауқҧлақ тҥрлерін топтастырыңдар(8- сынып)
- Тҥрлері Ӛкілдері
- Ортасы 10 минут 1-тапсырма.Қолдану Тест
- Жауаптары:1-Ә;2-А;3-Б;4-Ә;5
- Аяқталуы Сабақты бекіту 10минут Жинақтау . 1-тапсырма
- 2-тапсырма «Шеңбердегі доп»
- Кері байланыс 2минут « Сабақтағы
| Жаңа білім
|
10минут | ||||||
|
Білу және тҥсіну 1-тапсырма «Мәтінмен жҧмыс» Тірек сызбаны аяқтаңдар (7-сынып) Тіршілік патшалықтары |
Оқушылар мәтінді оқып, берілген тірек сызбаны толтырады. |
Смайлик тер арқылы |
Қағаз парақш а лар, түрлі түсті қаранд аштар «Мәтін мен жұмыс » әдісі | ||||
|
|
|
Тірек сызбаны аяқтаңдар (8-сынып) |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
Саңырауқұлақта р дүниесі |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
2-тапсырма.Берілген сӛздерді патшалықтарға жіктеңдер (7-сынып) Терекқұлақ, темекі теңбілі вирусы, пеницилл,қайың,тұмау вирусы, сальмонелла, ботулинус, қызанақ,түлкі, бұғы |
Патшалықтар мен саңырауқұлақ түрлерін жіктеп, кестеге толтырады |
Бағдар шам арқылы |
Кестел ер | ||
|
|
Патшалықтар |
Ӛкілдері | |||||
|
|
|
Вирустар |
|
|
|
| |
|
|
|
Бытыранықтар |
|
|
|
| |
|
|
|
Саңырауқұлақт ар |
|
|
|
| |
|
|
|
Ӛсімдіктер |
|
|
|
| |
|
|
|
Жануарлар |
|
|
|
| |
|
|
|
Берілген саңырауқҧлақ тҥрлерін топтастырыңдар(8- сынып) Қастауыш,кӛңілкеш, діңқұлақ, қызыл шыбынжұт,ойысқұлақ,ақ зең,мукор, майқұлақ, терекқұлақ, еменқұлақ |
|
|
| ||
|
|
|
|
Тҥрлері |
Ӛкілдері |
|
|
|
|
|
|
Паразит |
|
|
|
| |
|
|
|
Жеуге жарамды |
|
|
|
| |
|
|
|
Улы |
|
|
|
| |
|
|
|
Ашытқы |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Қалпақшалы |
|
|
|
| ||||
|
| |||||||||||
|
Ортасы |
10 минут |
1-тапсырма.Қолдану Тест сұрақтары 1.Жүйелеудің негізінсалған ғалым кім? А)Ч.Дарвин Ә)К.Линней Б)Ж.Б.Ламарк В)М.С.Ломоносов 2.Антибиотиктер дайындауға пайдаланатынсаңырауқұлақтар - А)зең саңырауқұлағы Ә)қалпақшалы саңырауқұлақ Б)ашытқысаңырауқұлағы В)татсаңырауқұлағы 3.Прокариоттарға жатады: А)ӛсімдіктер Ә)жануарлар Б)бактериялар В)адамдар 4.Саңырауқұлақтардың споралары қайда жақсы ӛседі? А)құрғақ топырақта Ә)дымқыл ,қарашірікке бай жерде Б)қарашірігі аз жерде В)барлық жерде 5.Жеуге жарамды саңырауқұлақтар: А)қайыңқұлақ Ә)шыбынжұт Б)кӛңілкеш В)жалған түбіртек Жауаптары:1-Ә;2-А;3-Б;4-Ә;5- А 2-тапсырма.Талдау Ӛсімдіктер мен жануарлар дүниесіне 1 мысал келтіріп жіктеңдер: |
Тест тапсырмаларын орындайды Оқушылар бір ӛсімдік пен жануар түрін алып, жіктейді. |
Топпен бағалау Ӛзара бағалау |
Тест парақш а лары Кесте парағы | ||||||
|
|
Ӛсімдіктер |
Жануарлар | |||||||||
|
Дүние- |
Дүние- | ||||||||||
|
Бӛлім- |
Тип- | ||||||||||
|
Класс- |
Класс- | ||||||||||
|
Қатар- |
Отряд- | ||||||||||
|
Тұқымдас- |
Тұқымдас- | ||||||||||
|
|
|
|
Туыс- |
Туыс- |
|
|
| |||
|
Түр- |
Түр- | |||||||||
|
| ||||||||||
|
Аяқталуы Сабақты бекіту |
10минут |
Жинақтау. 1-тапсырма«Ойлан – жұптас – бӛліс» әдісі Тірі ағзаларға тән ортақ белгілерді анықтаңдар. Жануарлар мен ӛсімдіктердің ұқсас қасиеттері мен айырмашылықтарын анықтаңдар. Саңырауқұлақтардың табиғатта және шаруашылықта маңыздылығын сипаттаңдар. 2-тапсырма«Шеңбердегі доп» әдісі Оқушылар шеңберлене отырып, бір-біріне кішкене допты лақтырады. Доп қолына тиген оқушы жаңа білім туралы бір сӛйлем айтады. |
Оқушылар жұптасып сұрақтарға жауап береді. Жаңа білімге байланысты сӛйлем құрастырып қорытынды лайды. |
Смайлик арқылы Бармақ арқылы |
«Ойлан – жұпта с – бӛліс» әдісі «Шеңб ердегі доп» әдісі | |||||
|
Ӛзін-ӛзі бағалау |
2минут |
Ӛзін-ӛзі бағалау жүйесі бойынша оқушылар ӛз жауаптарын жинаған ұпайлары арқылы мұғалімнің берген бағалау анықтамасына сүйене отырып,ӛзін-ӛзі бағалайды |
|
Ӛзара бағалау |
Бағалау парағы | |||||
|
Кері байланыс |
2минут |
«Сабақтағы проблемалар» кестесі |
Кесте толтырады |
|
«Сабақ тағы пробле малар» кестесі | |||||
|
|
Қиын дықтар |
Себебі |
Шешім | |||||||
|
|
|
| ||||||||
|
Ҥйге тапсырма |
1минут |
|
7-сынып |
8-сынып |
|
|
|
| ||
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
Тірі ағзалардың бес патшалығын а жалпы сипаттама: прокариотт ар, протистер, саңырауқұла қ тар, ӛсімдіктер, жануарлар (7-сынып) Терминдерг е 3 тілде анықтама беріңдер:пат шалық, жүйелеу, тип, саңырауқұла қ |
Саңырауқұлақта р патшалығы. Зең саңырауқұлағы: мукор, пеницилл. біржасушалы, кӛпжасушалы саңырауқұлақта р (8-сынып) Терминдерге 3 тілде анықтама беріңдер:Симбио з, атибиотик, хлорофилл, микориза |
|
|
|
|
жүктеу/скачать 0,59 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
