Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ
"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD
жүктеу/скачать 8,11 Mb. Pdf көрінісі
|
III TOM
| "SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019 4 аргазовые, гамазовые клещи; мико- и фитотоксины, зоотоксины, механизм действия; основные симптомы поражения человека зоотоксинами; основные факторы здоровья: рациональный образ жизни, избавление от вредных привычек, активный образ жизни, полноценное и физиологически сбалансированное питание. Предыдущая типовая учебная программа на изучение учебной дисциплины отводила 308 академических часов. Аудиторных часов – 144, из них лекций 36, лабораторных 108. Самостоятельных внеаудиторных часов – 164 Текущая аттестация проводилась в соответствии с типовым учебным планом в форме зачета за I семестр и курсового экзамена. Таким образом перед кафедрой биологии УО БГМУ возникла сложнейшая проблема – необходимость мгновенно перестроить весь учебный процесс со студентами и его методическое обеспечение. Кроме этого, цели преподавания и задачи изучения дисциплины «Медицинская биология и общая генетика» остались прежними. Задачи изучения дисциплины [4, 5] состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно- информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания: основных понятий общей и медицинской биологии; причин и механизмов типичных биологических явлений; важнейших процессов жизнедеятельности человека на молекулярно- генетическом, организменном, популяционно-видовом и биосферно-биогеоценотическом уровнях организации материи; природно-социальных факторов, влияющих на здоровье человека. Студент должен знать: общебиологические процессы, раскрывающие сущность жизни на различных уровнях организации живого; положение человека в системе природы, особенности его как биологического и социального существа и его взаимоотношения с окружающей средой; поток вещества, энергии и информации в клетке; закономерности наследования физиологических и патологических признаков у человека; основные виды изменчивости и их проявления у человека; влияние генетических факторов на здоровье человека; методы диагностики наследственных болезней; методы генной инженерии и генной терапии; особенности репродукции человека и связанные с ней биоэтические проблемы; особенности эмбрионального и постэмбрионального онтогенеза человека; биологические аспекты старения и смерти; филогенез систем органов человека, механизмы возникновения онтофилогенетически обусловленных пороков развития; особенности регенерации у человека; проблемы трансплантации органов и тканей; основы гомеостаза, биоритмологии и их медицинские аспекты; биологические и медицинские особенности экологии и валеологии; формы биотических связей в природе; взаимоотношения паразита и хозяина на организменном и популяционном уровнях; особенности морфологии, циклов развития, путей заражения человека, патогенное действие паразитических протистов, гельминтов и членистоногих; методы диагностики и профилактики заболеваний; основные группы ядовитых грибов, растений и животных; характеристику мико-, фито- и зоотоксинов, меры профилактики отравления ими. Студент должен уметь: решать ситуационные задачи по молекулярной биологии, общей и медицинской генетике, паразитологии; давать рекомендации по использованию методов пренатальной диагностики наследственной патологии человека; рассчитывать частоты генов и генотипов в популяциях людей по формуле закона Харди–Вайнберга; |