«Қазақ әдебиеті» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы



жүктеу/скачать 0,54 Mb.
бет4/7
Дата10.04.2023
өлшемі0,54 Mb.
#81306
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
osh fo kazahskaja-literatura 10-klass ogn kaz

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары





Тапсырма

«Ақбілек» романындағы кейіпкерлердің өзара қарым-қатынасы» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз.


Дескриптор Білім алушы



  • тақырыпқа сай жазады;

  • ойын шығармашылықпен жеткізеді;

  • өз пікірін білдіреді;

  • шығармадан дәлелдер келтіреді;

  • көркем тіл құралдарын қолданады.

17





Оқу мақсаты

10.3.1.1 шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен




салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

Бағалау критерийі

Білім алушы




• Шығарманы басқа туындымен салыстырып, тарихи және




көркемдік құндылығына мысалдар келтіреді

Ойлау дағдыларының

Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі






Тапсырма

«Аңыздың ақыры» шығармасын мазмұндас басқа шығармамен салыстырыңыз. Тарихи-көркемдік құндылығын ажыратыңыз.





Шығармалар

Мазмұны

Тарихи құндылығы

Көркемдік құндылығы

Аңыздың ақыры






















Дескриптор

Білім алушы










  • ұқсас шығарманы табады;

  • екі шығарманың мазмұнын салыстырады;

  • шығармалардың тарихи құндылығын ажыратады;

  • көркемдік құндылығын ажыратады.

18




Оқу мақсаты Бағалау критерийі

10.3.4.1 шығарманы идеялық жағынан мазмұндас


туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазу.


Білім алушы
 Мазмұндас туындылармен салыстырып, әдеби сын
жазады



Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары





Тапсырма

"Махаббат мұнарасы" – сезім мен сергелдеңге толы шығарма. Оқиға желісі әмірші Ақсақ Темір мен оның кіші әйелі арасындағы оқиға төңірегінде өрбиді. Айбатты ханның тағдыр тәлкегінің алдындағы шарасыз күйін жаныңызбен сезініп, ұлы адамдардың өзі махаббат деген ұлы сезімнің алдында әлсіз екендігін еріксіз мойындайсыз.




Дулыға Ақмолда - ҚР еңбек сіңірген қайраткері

«Аңыздың ақыры» шығармасына берілген пікірді негізге ала отырып, идеясы жағынан ұқсас шығармалармен салыстырып, әдеби сын жазыңыз.




Дескриптор Білім алушы

  • берілген пікірді негізге алады;

  • идеясы ұқсас шығармалар табады;

  • өзара салыстыру жүргізеді;

  • әдеби сын жазады.

19


3-ТОҚСАНҒА АРНАЛҒАН ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ «Аңызбен өрілген көркем сөз» бөлімі бойынша қалыптастырушы бағалау



Оқу мақсаты

10.1.1.1әдебишығарманыңсюжеттік-композициялық




құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну

Бағалау критерийі

Білім алушы




 Шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын




талдап, идеясын ашады

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі






Тапсырма
М.Мағауин «Шақан шері» романының сюжеттік құрылымын анықтаңыз.

Романның идеясын анықтап, себебін түсіндіріңіз.





№

Идеясы

Себебі






























Дескриптор Білім алушы



  • оқиғаның басталуын анықтайды;

  • байланысын көрсетеді;

  • шиеленісін анықтайды;

  • шарықтау шегін көрсетеді;

  • шешімін табады;

  • автор идеясын көрсетеді;

  • себебін түсіндіреді.

20




Оқу мақсаты Бағалау критерийі

10.1.2.1 әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық


мүдде тұрғысынан ашу


Білім алушы
 Көтерілген мәселелердің ұлттық мүддесін ажыратады



Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану




Тапсырма

«Шақан-шері» романындағы автор көтерген мәселені ұлттық мүдде тұрғысынан анықтаңыз, маңыздылығына дәлелдер келтіріңіз.





Көтерілген мәселе

Ұлттық мүдде

Маңыздылығы







































Дескриптор Білім алушы



  • шығармада көтерілген мәселелерді анықтайды;

  • ұлттық мәселелерді ажыратады;

  • маңыздылығына дәлелдер келтіреді.

21




Оқу мақсаты Бағалау критерийі

10.2.5.1 әлем және қазақ әдебиетіндегі құндылықтардың


үндесуін талдап, өзіндік ой қорыту


Білім алушы
 Әлем және қазақ әдебиетіндегі құндылықтарды
байланыстырып, қорытынды жасайды



Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары





Тапсырма

1. «Шақан шері» шығармасындағы құндылықтарды әлем әдебиетіндегі құндылықтармен байланыстырыңыз.





№

Әлем әдебиеті

Қазақ әдебиеті

Байланысы

1










2










3













  1. «Жолбарыс аулау – қазақтың ата дәстүрі, машықты өнері. Төріне тарғыл жолбарыс ілінбеген үйде найза ұстар ұл тумайды деген бабаларымыз» деген пікірмен қаншалықты келісесіз? Өз ойыңызды дәлелдеп қорытындылаңыз.

Дескриптор Білім алушы

  • шығармадағы құндылықтарды анықтайды;

  • әлем әдебиетіндегі құндылықтармен байланыстырады;

  • мәселеге ойын білдіреді;

  • қорытынды жасайды.

22




Оқу мақсаты


Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі


Тапсырма

10.3.4.1 шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазу Білім алушы





  • Мазмұндас туындылармен салыстырып, әдеби сын жазады

Жоғары деңгей дағдылары



М.Мағауиннің «Шақан шері» романы бойынша «Шақан шері» немесе аңшылық әдебиет бізге қаншалықты қажет? Ақтоты Борисқызының http://zhas-zhanary.kz/?p=1589 және «Көркем шығармадағы образ табиғаты» http://emirsaba.org/1412006-seriya-filologiya.html?page=10 сыни мақалаларын мұқият оқып, шығарманы мазмұндас туындылармен салыстырыңыз. Әдеби сын жазыңыз.




Дескриптор Білім алушы

  • сілтемелерді қолданады;

  • шығарманы мазмұндас туындылармен салыстырады;

  • ұқсастығы мен айырмашылығына дәлелдер келтіреді;

  • әдеби сын жазады.

23




Ш.Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесі бойынша қалыптастырушы бағалау



Оқу мақсаты

10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау




мен даралау

Бағалау критерийі

Білім алушы




 Кейіпкерлердің бойында жинақталған дара қасиеттерді




анықтайды

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі




Тапсырма




  1. Ш.Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесіндегі кейіпкерлерге тән ерекшеліктерді анықтаңыз.

Кейіпкерлер

Ерекшеліктері


Өмірлік
мақсаттары


Ұстанымдары


2. Кейіпкерлерді өмірлік мақсаттары мен ұстанымдары бойынша топтастырыңыз ерекшеленетін кейіпкерді анықтаңыз.




Дескриптор Білім алушы



  • кейіпкерлерді анықтайды;

  • ерекшеліктеріне тоқталады;

  • өмірлік мақсаттарын көрсетеді;

    • ұстанымдарын анықтайды;

  • кейіпкерлерді топтастырады;

    • ерекше кейіпкерді ажыратады.

24




Оқу мақсаты

10.2.2.1 шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен



байланысын айқындау



Бағалау критерийі


Білім алушы


Авторлық идеяны өмірмен байланыстырады





Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану




Тапсырма
Ш.Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесіндегі авторлық идеяны өмірмен байланыстырыңыз.

Мәселеге қатысты өз ойыңызды білдіріңіз.





авторл

өмір

Сіздің

ық

шынды

пікіріңі

идея

ғы

з



Дескриптор Білім алушы



  • авторлық идеяны анықтайды;

  • өмірмен байланыстырады;

  • өз ойын білдіреді.

25




Оқу мақсаты Бағалау критерийі

10.2.4.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау


жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс
(эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма)
жазу


Білім алушы
 Көтерілген мәселеге өз пікірін білдіріп,
шығармашылық жұмыс (эссе, әдеби және еркін

тақырыптарға шығарма) жазады



Ойлау дағдыларының


деңгейі


Тапсырма

Жоғары деңгей дағдылары



«Алғашқы ұстаз» повесінде көтерілген мәселе бүгінгі таңда өзекті ме?» тақырыбында эссе жазыңыз.




Дескриптор Білім алушы



  • тақырыпты ашады;

  • пікірін білдіреді;

  • шығармадан дәлел келтіреді;

  • ойын қорытындылайды.

26





жүктеу/скачать 0,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents