«Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқылатыншығарма
Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі»
Оқумақсаты
9.3.2. 1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
Бағалау критерийі
Білімалушы
Шығармадағы ұрпақтар сабақтастығының көрінісін салыстырып, жаңашылдығына баға
береді
Ойлаудағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Орындаууақыты
15-20 минут
Тапсырма «Ыстықкөл күнделігінде» сол уақыттағы тұтас халықтың тұрмыс-тіршілігінің көрінісі қалай сипатталды? Халықтың қазіргі жағдайымен салыстырыңыз.
«Ыстықкөл күнделігінің» ерекшелігі неде деп ойлайсыз? 3 ерекшелігін жазыңыз.
1. 2. 3.
Шоқанның өзге еңбектерімен салыстырғанда «Ыстықкөл күнделігінен» қандай жаңашылдықты байқай алдыңыз, сіз оны қалай бағалайсыз? (6-7 сөйлем)
Бағалаукритерийі
Тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Шығармадағы ұрпақтар сабақтастығының көрінісін салыстырып, жаңашылдығына баға береді
1
халықтың тұрмыс-тіршілігінің көрінісін
сипаттайды;
1
халықтың қазіргі жағдайымен
салыстырады;
1
ұрпақтар арасындағы заман көріністерін
анықтайды;
1
өз ойын жеткізеді;
1
2-3
3 ерекшелігін көрсетеді;
1
автордың басқа еңбектерімен
салыстырады;
1
өзіндік жаңашылдығын анықтайды;
1
жаңашылдығына пікір білдіреді.
1
Барлығы
8
«Тарихишындықпенкөркемдікшешім» бөлімібойынша жиынтықбағалаудыңнәтижесінеқатыстыата-аналарғаарналған рубрика Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі»
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
Оқужетістігідеңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Шығармадағы ұрпақтар сабақтастығының көрінісін салыстырып, жаңашылдығына баға береді
Халықтың тұрмыс-
тіршілігінің көрінісін сипаттап, қазіргі жағдайымен салыстыруда, ұрпақтар арасындағы заман көріністерін анықтап, ойын тиімді
Халықтың тұрмыс-тіршілігінің көрінісін сипаттап, қазіргі жағдайымен салыстыруда, ұрпақтар арасындағы заман көріністерін анықтап, ойын тиімді жеткізуде қателеседі.
Халықтың тұрмыс-тіршілігінің көрінісін сипаттап, қазіргі жағдайымен салыстырады, ұрпақтар арасындағы заман көріністерін анықтап, ойын тиімді жеткізеді.
жеткізуде қиналады.
Шығарманың 3 ерекшелігін
Шығарманың 3 ерекшелігін атап, автордың өзге шығармаларымен салыстыруда, өзіндік жаңашылдығын анықтап, оған пікір білдіруде қателеседі.
Шығарманың 3 ерекшелігін атап, автордың өзге шығармаларымен салыстырады, өзіндік жаңашылдығын анықтап, оған пікір білдіреді.
атап, автордың өзге
шығармаларымен
салыстыруда, өзіндік
жаңашылдығын анықтап, оған
пікір білдіруде қиналады.
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Адам жанының құпиясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
Бағалау критерийі
Білімалушы
Үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
Ойлаудағдыларының деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындаууақыты
15-20 минут
Тапсырма «Бұл күнде ондай қыз қайда? Ажары тәуірлеу біреу болса, соны көтере алмайды ма, білмейсің ешкіге ұқсап шошаңдап жүргені. Заман бұзылған ғой... иә...». «Шұғаның белгісі» шығармасынан алынған үзіндідегі асты сызылған тіркестерді қолданып, қазіргі қазақ қыздарының бейнесі туралы ойыңызды жазыңыз. (7-8 сөйлем)
Автор стиліне сүйене отырып, Ақанның Құлагерді емірене жоқтауын әрі қарай өз шығармашылығыңызбен жалғастырыңыз. (Өлең немесе қарасөз түрінде)
Не болды-ай, бай – бай, саған Құлагерім?! Суалдың, сорлы иеңнің бұлағы едің...
Тірегі көңілімнің, бәйтерегім,
Бұл жерге қалайынша құлап едің?!
Бағалау критерийі
Тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады
1
қазіргі қазақ қыздарының бейнесі
туралы өз ойын жазады;
1
үзіндідегі ұсынылған тіркестерді
қолданады;
1
шығармашылығын көрсетеді;
1
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
2
шумақты жалғастырады;
1
үзіндідегі ойды сақтайды;
1
автор стиліне сай жазады;
1
шығармашылық танытады.
1
Барлығы
8
«Адамжаныныңқұпиясы»бөлімі бойынша жиынтықбағалаудыңнәтижесінеқатыстыата-аналарғаарналғанақпарат(рубрика) І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы, Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаяты
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
Оқужетістігідеңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады
Үзіндідегі ұсынылған
тіркестерді қолданып, шығармашылық жұмысты орындауда, өз ойын жеткізуде қиналады.
Үзіндідегі ұсынылған тіркестерді қолданып, шығармашылық жұмысты орындауда, өз ойын жеткізуде қателеседі.
Үзіндідегі ұсынылған тіркестерді қолданып, шығармашылық жұмысты орындайды, өз ойын еркін жекізеді.
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
Автор стилін, ойын сақтап, шумақты шығармашылықпен жалғастыруда қиналады.
Автор стилін, ойын сақтап, шумақты шығармашылықпен жалғастыруда қателеседі.
Автор стилін, ойын сақтап, шумақты шығармашылықпен жалғастырады.
«Адам жанының құпиясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік
құндылығын бағалау
Бағалау критерийі
Білімалушы
Шығарманы өзге өнер түрлеріндегі мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді
Ойлаудағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Орындаууақыты
15-20 минут
Тапсырма
1. Берілген сілтеме бойынша Нұржан Тажикеновтің «Сағыныш» күйін тыңдаңыз. Т.Айбергеновтің «Сағыныш» өлеңімен үндестігі неде деп ойлайсыз? Екі туындыны салыстырып, өз көзқарасыңызды білдіріңіз. Шығарманың көркемдік құндылығына баға беріңіз.
https://www.youtube.com/watch?v=t44wrMO1KCo
Бағалау критерийі
Тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Шығарманы өзге өнер түрлеріндегі мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді
1
шығарманы күймен салыстырады;
1
екі туындының ұқсастығын анықтайды;
1
екі туындының өзіндік ерекшеліктерін
анықтайды;
1
өзіндік көзқарасын білдіреді;
1
шығарманың көркемдік құндылығын анықтайды;
-жанрлық ерекшелігі
-тілі, сөз айшықтары
-өлең өлшемі (ырғақ,буын, ұйқас, т.б.)
1
1
1
тарихи тұрғыдан пікір білдіреді;
1
мысалдармен дәлелдер келтіреді.
1
Барлығы
9
Адамжаныныңқұпиясыжиынтықбағалаудыңнәтижесінеқатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Ғ.Мүсірепов «Ұлпан» романы, Т.Айбергенов «Сағыныш», Ф.Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем»
