а
а
П
а
,
-
,
а
.
И
а
–
–
, а
а
-
а
а а .
Background information creating an educational
environment of professional schools, lyceums and colleges
in technical and vocational education
The summary
In this article, education is regarded as a global innovative mechanism
aimed at creating conditions and samples of major systemic changes in
technical and vocational education
С
а
а
а
–
а а а
М
а
а
М
а а
Са
К
П
а
ИТ
А
а
а
а
а
Э
а БД
а
П
а
а
ИТ
236
237
Л
а
а:
1. В
а
а
XXI .: П
а
: В -
а
а
а
1980–1995 .:
Ра
. Па
: ЮНЕСКО, 1998 . -112 .
2. С
а
В.И. С
а
а
а
а
а
а
-
а: С
а
а
. М.: МЭСИ, 1999. -366 .
3. Б
а
а Р
а
а
: TACIS. П
«У
а
а
а
» Ч. 1– М., 2000. -252 .
4. Т
А.Н. Ра
а
Р
,
, 1998. //Д
а
.
а
а
. М., 1998.–№ 3–С. 10–13
5. Л
Г.А. За
а
а
: П
а-
а
а
Г
а
С
а РФ, 03.07.2001. Ч. IV.
М., 2001. -74 .
6. А
А.А. П
а
а
. Н
М.: М
-
а
,
а
,
а
а а, 2002. -264 .
7. И
О.А., Л
а
Ю.И. Ф
а
–
а
а
а
// Ма
а
II В -
а
–
а
«О
а
а
а
а
а
а». М
а. 28.09.05–01.10.05, М.: Р
а
а
, 2005,
–384 ., С.114-115.
8. А
А.А. Д
а
а
.
М.: РАО, 1999, -125
9. Я
В. А. О
а
а
а
а:
а
-
а
. М.: С
, 2001. -134 .
10. О
а
а
. За
Р
Ка а
а
8 а 2003
. № 412.
12 ЖЫЛДЫ МЕКТЕП: О УШЫНЫ ДЕРБЕС ДАМУ
ТРАЕКТОРИЯСЫНЫ МОНИТОРИНГІН ЖАСАУДА
«ПОРТФОЛИО» ůДІСІН ПАЙДАЛАНУ ЖОЛДАРЫ
М
а
а Г.К,
. . ,
ББЖ КБАРИ
ů
а
а
а
а
а а
. О
а а а
а
,
а
а
а а а «
» ǩ
а
а а
а
а а
.
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
а
а а
а
а а
а
а
а
а а
а
а а а
,
ǩ
а
,
а
а
,
ǩ
а
а
а
а
а
а а
.
С
а
а
а а
а
ǩ
а
а
а
а
а
. Б
- ǩ
а
а
а
а
а
. О а
а
а
а а
а
а . А а
а
ǩ
,
-
а а
а
а
а
ǩ
. О
а а
а
а
а ǩ
а а
а а
а а
а
ǩ
а а а а
. С
а
а
а
а
а
а
а а а а
а
ǩ
а а
а а
а
а
а
а
а а а
а
а
а а а а
.
Ба а а
0-10 а
. О
: ǩ
а
а
а
а
а
а
а
-
а а а а а
а «
» ǩ
а
а а а
а
. М
а
. П
а
а
а -
а а а а
ǩ
а
а
а
а
а
а
а
а
а «
» ǩ
а
а а
а-
ǩ
а а а а
. ů
а
а
-
а
а
а а
а
а
а а
. О а :
а ,
а
,
,
а
а
(
а
а
),
а
а
( а а
а
- а
а
а
),
а
ǩ
.
О
а а
а
а а
а
а
(
а
а
а а
а),
а (
а
а
)
(
ǩ а
а а
а
)
а
-
а
а
. О а ǩ а а
а
а
. ů
а
а
а
а
,
«
» а
а
– 38. О
а
а
-
а
а а
:
1. Б
а
–10 а
;
2. Д
а
– 8 а
;
3. І
– 5 а
;
4. Ш
а
а
( а а
а
- а
а
а
) – 5 а
;
5. Ш
а
а
(
а
а
) – 5 а
;
6.
а
ǩ
– 5 а
.
Ба
– 38 а
(1
а
а).
Т
а
а а 1-
а
, 2-
а
, 3-
а а
, 4-
а
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
238
239
. О
а
а
а:
а а
-
а – 5 а
,
– 2 а
,
а
а
а (ЖТ)-
1 а
,
а
а
а (Г) – 2 а
,
а
ǩ
– 2 а
.
а 1-
а
а 38 а
а 12 а
а а . Я
а а
а 1-
а
а
а а
(
а
а а
). С
а
а
а
а а А-4 а а
а 4-
а
а ǩ
а
а
. ů
а
а 38 а
а
а
а
– 152 а
а
,
а. О
а
,
а
а а
а
. Ж
а
а -
а
. Е а
а а
.
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
Ба
а а а ǩ
а
а
а а
?
ů
а а
а
а
а а
а
а
а
а
а
а
а а
. А
а а а а
а
а
а
а
а
а
а
«
» ǩ
а а а
а а
а а
. Б
а
а а-а а а а а а
а
. Б
а а
а
а
а а
а
а
а а а а А-4
а а
. С -
а
а
а
.
Б а
а а А-4
-ǩ
а
. Я
,
А-4
а
а
.
С
ǩ
а а
а а
а а
а
а
а
.
Е
а
.
Б
(Х) а а
а
а
а
а
а
а
ǩ
а
а
а 11 ǩ
а
а
а 10 а
а
. А
а
5 а ǩ
«4» ǩ «5» а а
а
а
а
. 11 ǩ = 10 а
5 ǩ = Х а
а Х= 5 10 : 11;
Х= 50 : 11= 5 а
( а а
).
Д
а
а а
(Х-1)
а
а а
8 а
а
. О
а
ǩ
а а
:
,
а
а а
а
а
а 1 а
,
а
а
а а а 1 а
,
а
а
а
а
а а
1 а
,
а
а
а а
а а
1 а
, а а
а
а
а а
а
а
а
1 а
,
а
а а
1 а
, а а
,
,
а
а
а
а а
а
а а
1 а
,
-
а а
1 а
. О
а
а
а а
а
а а
а а
.
І
а а
(Y) а
– 5 а
.
• І
,
:
-
ǩ
ǩ
а
а
а
а
а
а
(
а а
)
а
1 а
;
-
а а
а
– а
1 а
;
- а
, а а, а а
(а
,
,
а
. . .
а
а) – а
1 а
;
- а а , а а
а
а а
(
а
а
,
. . .
а ) – а
1 а
;
-
а а
– а
1 а
.
а
ǩ
(Y- 1) а
– 5 а
.
•
а
а :
-
а
1 а
;
-
а
ǩ
ǩ
а а а
а
1 а
;
-
1 а
;
-
1 а
;
-
а
ǩ
а
1 а
.
Ш
а
а
ǩ
(Z) а
– 5 а
а .
1. Жа а
а
- а
а
а а
а – 5 а
:
- Пǩ
а а а :
-
– 1 а
;
- а а, а а
– а
1 а
;
•
а
:
-
,
а
а ǩ
. .
а – а
1 а
;
-
а
а,
, а
а
а ǩ
. .
а
– 1 а
;
• а а, а а
а а а
1 а
.
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
240
241
2. Г
а
а
а
а
а (Z-1) – 5 а
:
- Пǩ
а а а :
-
– 1 а
;
- а а, а а
– а
1 а
;
•
а
:
-
,
а
а ǩ
. .
а – а
1 а
;
-
а
а,
, а
а
а ǩ
. .
а
– 1 а
;
• а а, а а
а а а
1 а
.
Н
,
а
а
а а
а
а а а
а
а
ǩ
ǩ
. Б
а ǩ
а
а
.
П
(
) –
а а а ,
а
а ǩ
. П
а а
а а а а
а а
ǩ
-
а а а
а
.
П
ǩ
а а а
,
а
а
а а
а
а
, а
ǩ
а
а
а
а
а
а .
Б
а а
а
а
.С
:
,
а
а
, ǩ
,
а
. Б
а
а а а
а
а , -ǩ
ǩ
-
а а а
. С
а
а а а
а
а
а
,
а а а
а
а
.
Р
В а
а
а
а
а
а а
-
а
а
а
а
а
а «
-
».
СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ ПО
ПРЕДМЕТАМ: ИНФОРМАТИКА, ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ И ВВЕДЕНИЕ В ИНТЕРНЕТ
Ка а
Д.К,
, а . а
а
а
а
КГУ
.И.А а а а
C
а
а
, а а
а
-
ВУЗа а а а
а
а
а
а
а
а,
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
а
а
КР. О
а
а
а
а
а
а
а
а, а
а
–
а
а
а
а а . П
а
а
а (
а
а
standard) –
а
а
.
С а
а
а
а
–
а
а
а
а
а
.
В -
, ВУЗа К
а а
а
а -
а
а
а
«И
а
а И -
а
Т
» «В
И
»
а
а
а
а
а
, а
. В -
,
а
а
а
а
а
«И ИТ» «В
И
»
а
а -
,
а
а
а
.
В
а
а а
а
. В а а
ЭВМ
а
а
а
, а
а
а 1980-90
–
а
а
а
а
,
.
П
1996
а
а И
-
а
(
а
а
а,
а
а
а
,
-
а
а
а
а
а
а)
а а
а
а
-
,
а
а
. О
-
а
И ИТ
-
а
,
а
а.
С а
а
а
-
а
-
а
а
а
а.
В а
а
,
-
а
а
а
-
.
П
а («В
И
»)
-
И
а
. О
а
-
а
а
«И
а
»,
а
-
а
.
В
а
2003
К
Р
а
«О
а
а
», а
а
а
а
а
а
а . Э
а
-
а
а
а
. О
а
а
а
,
а
-
242
243
а
а
а
,
а
а
а
а
а
а
а
а, а а
а
а
,
а
. Д
а
а
,
а -
а
а
-
. Та
а
,
а
,
а
а
а
, а а а
а
а
а
а а
а
а
а
а
а
,
а
а
а.
С
а
, а
а
а
а-
а
а
, а
а а
–
а
а
,
а -
а а
а
а
а
а
а
а
а.
О
а
а
а
а а
6 - 10
а
-
, а а а
-
а
а
,
а
,
а
а
а,
а
а
а
а
а.
С а
а
а ,
а
ВУЗа ,
а
,
а а
,
-
а
а
а а
а
, . .
а
а
а
а а
а
а.
В а
2003
а
-
а
а а
а
а
а ,
СССР.
Да
а
а
а
а
-
а
а
а
а
а
Р
. О
а
а
а
а
а
а
. На
:
а
а
а
а
а
. С
а
,
а
,
а
а
а
а
. К
-
,
а
а
а
.
А
а
а
(
,
,
,
,
.)
а
а
. С
а
а
а
а
а
а
а
(Б
), . .
а
(
)
а
а
а
-
. П
а а а
а
а
а
ВУЗа
-
«И ИТ»
а а
а
.
П
«И ИТ» «В
И
»
а
а ,
СНГ
а
а
а
. О
а
-
а
а
а
а
а
-
,
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
а
а
а
,
а
-
а
(
а
,
,
а
).
Т ,
а
«И ИТ» «В
И
-
»
а
а
а а
-
а а
а
а
а
а а . В
а
а
а
«И ИТ» «В
И
»
а
а
,
а
. П -
,
а «И ИТ» «В
И
»
ВУЗ
К
а а,
а а
а
а
а
а
,
а-
а .
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
Г
а
а
а
ВУЗ
И ИТ
И
В
а а
С
а
а
а
а
П
а
а
а
Ча
а
а
К
а
О
У
а
а
С
а
К
а
К
И
У
а
а
И
а
а
А
а
а
а
а
П
а
,
а
,
а, КПП,
а
,
-
а
,
.
С
а 1. М
а
а
а
а
а “И ИТ” “В
И
”
О
У
а
а
С
а
О
а а
а
У
а
а
С
а
244
245
БАС АРУДА Ы ЖА А К З АРАСТАР
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ
С
а
а
а
«И ИТ» «В
И
»
а
а
а
-
а а
.
М
а
а
а
а
а
а
а
а
а а -
а
а
а
а
а
.
Та
а
а
а
(
а
1)
а
а
а
а
а
-
а «И ИТ» «В
И
».
Д
а а
а
а -
а
а
а
.
В
Достарыңызбен бөлісу: |