Сабақтан алған білімдерің жайлы пікірлерін жазыңдар.
- Бүгінгі сабақтан алған білімдеріңді бағалаңдар.
Үй тапсырмасы: 67-жаттығу.
Өзінің жұмысын бағалайды.
Жазады.
ҚБ қойылады.
Интербел-сенді тақта
Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі
Бөлім:
Қоршаған ортаны қорғау
Мұғалімнің аты-жөні
Толеубаева А.Б.
Күні:
15.03.2023
Сынып: 4
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру
4.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау
4.2.5.1*Дерек көздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау
Сабақтың мақсаты
аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға береді;
тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрайды;
кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтайды.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
1мин
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. -Бүгінгі сабақта тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын орындайтын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.
Жаттығу жасайды.
Жаңа білім
43 мин
(Д) 1-тапсырма – ТЖБ тапсырмасы.
Тапсырмамен жұмыс жасайды.
Дескриптор:
ТЖБ-18балл.
Қазақ тілі
4 сынып оқулығы
2-бөлім
Қорытынды
1 мин
Кері байланыс - «Нысана» әдісі.
Сабақтан алған білімдерің жайлы пікірлерін жазыңдар.
- Бүгінгі сабақтан алған білімдеріңді бағалаңдар.
Өзінің жұмысын бағалайды.
Жазады.
ҚБ қойылады.
Интербел-сенді тақта
Қазақ тілі
Бөлім:
Қоршаған ортаны қорғау
Мұғалімнің аты-жөні
Толеубаева А.Б.
Күні:
16.03.2023
Сынып: 4
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Өткенді бекіту
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.3.5.1 стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап түзету, жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық,
грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау
Сабақтың мақсаты
қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап түзетеді;
жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық,
грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялайды.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
5 мин
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. «Таңдау» әдісімен топқа бөліп отырғызу.
- Таңдап алған суретке қарай топқа бірігіп отыра қалыңдар.
- Топқа ат қойыңдар.
- Топ басшысын сайлап, топ ережесін еске түсіріңдер.
Өткен сабаққа шолу, жаңа сабаққа кіріспе «Серпілген сауалдар» әдісімен жүреді.
А)Үй тапсырмасын тексеру.
Ә) Сұрақ-жауап:
- Өткен сабақтарда қандай тақырыпты өттік?
-Етістіктің түрлерін атаңдар.
-Етістіктерге қандай сұрақ қойылады?
-Етістіктің түрлеріне мысалдар келтіріңдер.
-Етістіктердің жекеше түрде І жақта жіктелуіне мысал келтіріңдер.
-Етістіктердің жекеше түрде ІІ жақта жіктелуіне мысал келтіріңдер.
-Етістіктердің жекеше түрде ІІІ жақта жіктелуіне мысал келтіріңдер.
-Етістіктердің көпше түрде І жақта жіктелуіне мысал келтіріңдер.
-Етістіктердің көпше түрде ІІ жақта жіктелуіне мысал келтіріңдер.
-Етістіктердің көпше түрде ІІІ жақта жіктелуіне мысал келтіріңдер.
-Олай болса, бүгінгі сабақта да етістіктің жіктелуіне берілген тапсырмалар орындайтын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.
Жаттығу жасайды.
Таңдау жасайды.
Топқа бірігеді.
Топ басшысын сайлайды.
Топ ережесін еске түсіреді.
Тапсырма тексертеді.
Тақырыпты, сабақ мақсатын анықтайды.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
Түрлі заттар суреті
доп
Жаңа білім
15 мин
2 мин
20 мин
Жаңа сабақ
(Ж) 1- тапсырма «Ашық микрофон»әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады.
1-жаттығу. Жұмбақтарды жатқа жазып, шешуін табыңдар.
Әрі қызыл, әрі тәтті,
Татқан жанды таңырқатты.(алма)
Бір түкті кілем,
бір түксіз кілем.(аспан, Жер)
Төрт қырлы, өзі аппақ,
Тақтадағы ізі де аппақ.(бор)
Айдары шағын,
Қаракүрең сауыры,
Аппақ қардай бауыры.(пингвин)
Иір-иір денесі,
Сахараның кемесі.
Ащы шөптер –тамағы,
Шөлге шыдап бағады. (түйе)
Сын есімдер жұмбақтардың шешімін табуға көмектесті. Олар жұмбақталған заттың қасиеттерін сипаттайды.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға: - Жұмбақтардан етістікті тауып, жекеше, көпше түрде жіктеп жаз.
Сергіту сәтінде «Қарлығаш».
(Т) 2-тапсырмада тақтамен, дәптермен жұмысжүзеге асырылады.
2-жаттығу. Сыныптағы жұмбақтар байқауына жоспар құрып, шақыру қағазын дайындаңдар.
3-жаттығу. Өз жұмбақтарыңды құрастырып, суретін салыңдар. Жұмыстарыңды қорғаңдар.
Сұрақтарға жауап береді.
Тапсырманы орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырманы орындайды.
Дескриптор: - Жұмбақтарды қатесіз, жатқа жазады, шешуін табады-3балл.
Сын есімдер жұмбақталған заттың қасиеттерін сипаттайтынын айтады-1балл.
