4.2.1.1 Берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.2.3.1 Белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс орнату, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.5.1.2 Көптік\тәуелдік\жіктік\ септік жалғаулы сөздерді ауызша\жазбаша қолдану
Тілдік міндеттер
Өткенді еске түсіріп, сұрақтарына жауап бере білуге үйрету.
Алдыңғы білім
105–119-сабақтар
Сабақтың барысы
С.кезеңі
Жоспарланған оқыту іс-әрекеттері
уақыты
Қар.қат
Оқыту ресурстары
Кіріспе
-Балалар, біз ғарыш тақырыбында жаңа сөздерді көп меңгерген болатынбыз. Сондықтан бүгінгі сабақта сол алған білімімізді анықтау үшін сиқырлы сандықшаға кезек берейік. Байқасаңыз, бұл сандықшаның түсі қандай?
- Көк.
-Дұрыс айтасыңдар.
-Осы сандықша туралы қандай жұмбақ естеріңде қалды?
-Көк сандығым ашылды, ішінен жібек шашылды.
-Өте керемет. Жауабы не еді?
-Жұлдыз.
-Жарайсыңдар, олай болса, сиқырлы сандықша тапсырмаларына кезек берелік.
2 мин
Мұғалім-сынып
Жұмбақтар шешу
«Ғарыш тақырыбы бойынша жаңа сөздерді меңгердім» айдарындағы тапсырма.
1-тапсырма. Сандықтан бірнеше суреттер шығады, астына сурет атауын көрсетіп жазады немесе тақтада орындатып, дәптерге жаздыртуға болады.
а) Суреттің атауын жазады.
ә) Сөз бен оның түсіндірмесін сәйкестендіреді.
5 мин
Топтық жұмыс
Оқулық
Негізгі бөлім
«Қарсы мәндес сөздерді білемін» айдарында оқушылар сандықшадағы суреттерді көре отырып, оларды бір-бірінен әртүрлі белгілері мен қасиеттері арқылы ажырата алатындарын көрсетеді.
Бұл тапсырма бойынша балалар күн жүйесіндегі ғаламшарларды ажырата алатындығын дәлелдейді.
5 мин
Жеке
Оқулық
Сиқырлы сандықшаның келесі тапсырмасы «Ғаламшарлар туралы аңыз, ертегілерді білемін. Аңыз бен ертегіні ажырата аламын» деп беріледі. Осы тапсырманың шартына сай оқушы өз ойын, түсінігін ортаға салуы тиіс. Мұнда мәтінді оқып, тыңдайды. Ертегі ме, аңыз
ба, соны ажырата алғанын түсіндіреді.
