Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-11 сыныптарға арналған күнтізбелік -тақырыптық жоспар



бет10/92
Дата17.01.2023
өлшемі0,82 Mb.
#61563
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   92
13. Нәтиже сабақ. Жиынтық бағалау.

Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат,жарнама, хабарландыру құрастырып жазу

1







14. Тоқсандық жиынтық бағалау

5.О7.Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу.









ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ
5-сынып
Авторлары: А.С.Ақтанова, А.Қ. Жүндібаева
(барлығы 68 сағат, аптасына 2 сағаттан)

ҰМЖ бөлім-дері

Тақырыптар/ ҰМЖ мазмұны

Оқу мақсаты

С/С

Сыныбы Күні

1 тоқсан 16 сағат




1-бөлім. Таза, мінсіз асыл сөз

1.Ертегі. Ертегі түрлері. «Керқұла атты Кендебай». Қазапғап кедей. Кендебайдың өмірге келуі.

Оқу барысында көркем шығарманың мазмұны мен жанрын түсіну. (5.Т/Ж 1)

1




2. Кендебай және қойшы бала. Керқұла ат пен Кендебай. Малшы Кендебай.

көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. (5.Т/Ж3)

1




3. Хан мен балалары. Кендебайдың ерлігі

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5.Т/Ж2) Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу (5.А/И1.)

1




4. Пролог. Шығармадағы сюжеттің композициялық құрылымы. Эпилог.

әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау(5.Т/Ж1.)

1




5. Шығарманың кейіпкері. Шығарма- ның тақырыбы. Шығарманың идеясы. Шығарманың мазмұны. Шығарманың пішіні.

Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу (5.Т/Ж3)

1




6. Шығарманың түрі. Шығармадағы тартыс. Шығарманың сюжеті.

кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (5.Б/С2.0 );

1




7. Шығарманың фабуласы. Шығарманың композициясы . Жиынтық бағалау.

Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап, авторға хат,өлең жазу.

1




8. Батырлар жыры. Әдебиеттің тектері. Троп түрлері(түсінік беру). Типтік бейне. Прототип.

Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттай алады. (Т/Ж1) Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау (5.Б/С1)

1




9. «Қобыланды батыр»жыры. Қобыланды батыр. Қобыланды батырдың дүниеге келуі, Қобыланды мен Құртқа қыз.

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5.Т/Ж2.)

1




10. Тайбурылдың тууы,өсуі. Қобыланды мен Қараман батырдың Қазанға қарсы жорығы

көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. (5.Т/Ж3)

1




11.Қобыланды батырдың жорыққа аттануы. Қобыланды- ның сырлы қала мен Қырлы қаланы алғандағы ерлігі.

Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

1




12. Екі батырдың Көбікті хан еліне жасаған шабуылы. Қарлыға қыз

Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.

1




13.Қобыландының Көбіктіні жеңуі.

Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау (5.А/И3)

1




14. Асан қайғының жерге айтқан сыны. Аңыз туралы. Асанқайғы Сәбитұлы

Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау (5.Б/С1)

1






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   92




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет