*Тапсы  Қамтылатын мақсаттар

 

уақыты, мин 

1 

8.1.2.1  әлеуметтік-қоғамдық,  мәдени-

монолог, 

полилогтердегі 

(интервью, 

пікірталас  үзінді)  автор  көзқарасы  мен 

экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін 

талдау 

8.1.5.1 

түрінде 

сұрақтар  арқылы  мәтіннен  қажетті 

ақпаратты  таба  білу,  көтерілген  мәселе 

бойынша ой тұжырымдау 

Толық 

жауапты 

ететін 

Тапсырма  жеке  орындалады.  Оқушыларға  150-200 

сөзден тұратын тақырыпқа қатысты мәтіндер беріледі, 

оқушы  жеке  отырып  тыңдайды.  Оқушылар  мәтінді 

тыңдау  барысында  естіген  экспресивті-эмоционалды 

сөздерді түртіп алып отырады. Сонан соң жазып алған 

сөздерін қолданып, сұрақ бойынша өз пікірін дәлелді 

түрде жүйелі жеткізеді.  

Тыңдалым 

сабақтан тыс, 

қосымша 

уақытта 

(әр 

алушыға 

минут 

10 

8.2.1.1  тұтас  және  аралас  мәтіндердегі 

(кесте, 

диаграмма, 

сызба, 

сурет) 

8.2.6.1  оқылым  стратегияларын  қолдану: 

оқу 

жауапты қажет 

ететін сұрақтар 

180-200  сөзге  жуық  мәтін  беріледі.  Мәтінді  оқып, 

оларды тақырыбы, мазмұны тұрғысынан салыстырып, 

олардың өзара ұқсастықтары мен айырмашылықтарын 

ажыратады. 

20 

1 

8.3.5.1 

және 

материалдары бойынша мәтіннің баяндау 

желісін  сақтап,  әр  бөлігінен  алынған 

ақпараттардан  жинақы  мәтін  (аннотация, 

8.4.4.4  жай  сөйлемдерді  айтылу  мақсаты 

қолдану 

толық 

ететін сұрақтар 

Оқушылар  ұсынылған  мәтін  бойынша  сөз  санына 

сәйкес  қарапайым  тезис  жазады.  Тезис  жазуда 

оқушының  жалпы  абзацтағы  немесе  бірнеше 

сөйлемдердегі  ойды  ықшамдап,  жай  сөйлем  түрінде 

ұсына  алуы  назарға  алынады.  Қарапайым  тезис 

талаптарын ескеретіндігі бағаланады.  

25