Байланысты: аза стан республикасы білім ж не ылым министрілігі сынады
Дарынды балалармен жүргізілген жұмыстардағы ескерілетін талаптар:
бала
позициясының
ерекшелігі:
іс-әрекеті қуанышты, мұңды, қайғылы,
жабырқаулы, көңілді және т.б.;
бала
санасының
ішкі
әлемінің
ерекшелігі:
симпатия,
антипатия,
бауырмалдылығы, саналылығы;
іс-әрекеттік
тәсіл,
іс-әрекетті
ұйымдастыру
тәсілдері
мен
практикалық ойлау ерекшелігі: өмірде
туатын мәселелерді шешу тәсілдері;
бала
дамуының
динамикасы:
іс-әрекет ритмі, эмоционалды максимум
импульстер саны
Педагогтың дарынды балалармен жүргізетін жұмысының бағыттары:
баланың дамуына мүмкіндіктер беру;
оза және дамыта оқыту;
жекелей және саралай оқыту принципін
қолдану;
кез келген жағдайда өзін еркін және қолайлы
сезінуіне жағдай жасау;
балалардың бірлесе отырып, жұмыс жасауына
жағдай жасау;
балалардың қызығушылықтары мен бейіміне
қарай қосымша курсты таңдау құқығын беру;
сыныптан тыс әрекеттің рөлін арттыру;
төзімді болу;
бала
мен
мұғалім
арасындағы
ынтымақтастырылған жұмыстың нәтижелілігі
Дарынды балалармен жұмыс жүргізгенде жүзеге асатын педагогикалық қағидалар:
жеке бала туралы мәліметте күнделікті өмірдегі мінез-құлқы негізге алынады;
жеке бала туралы мәліметтік сауалнама өзіндік бағалау әдісі арқылы алынады;
