Апта / күн
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
5
|
1
|
Дәріс 1. Ойлау мәдениетінің пайда болуы
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 1.
1.Философияның пәні, қызметтері мен міндеттері.
2.Философияның анықтамалары, бағыттарының санқырлылығы және философиялық пайымдау тәсілдерінің әртүрлілігі.
|
1
|
5
|
2
|
Дәріс 2. Дүниені философиялық түсінудің негіздері: сана, рух және тіл.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 2.
1.Сана және бейсана: философиялық концепцияларды салыстырмалы талдау.
2.Тіл мен ойлаудың арақатынасын бағалау.
3.Сананың гносеологиялық модельдері. Сананы онтологиялық мәселе ретінде түсіну.
|
1
|
5
|
|
3-4*
|
Дәріс 3-4. Болмыс. Онтология және метафизика.
|
4
|
2
|
Практикалық сабақ 3-4.
1.Болмыстың субстанциялық концепцияларын бағалау және онтологияның базалық категорияларын талдау.
2.М.Хайдеггердің «фундаменталды онтологиясы» (Dasein).
|
2
|
10
|
СОӨЖ 1 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
1. "Қазіргі заманғы Қазақстанның үшінші модернизациясын жүзеге асырудағы философияның рөлі" тақырыбы бойынша сараптау жұмысын (эссе, реферат, баяндама) дайындау.
2. "Үңгір аллегориясы: қазіргі оқылу" тақырыбына сараптау жұмысын (эссе, реферат, баяндама) дайындау.
3. "Қоғамдық сананы модернизациялаудағы сыни ойлау" тақырыбына шығармашылық жоба дайындау. Алғашқы деректерді сыни талдау негізінде презентация дайындаңыз.
|
1
|
18
|
5
|
Дәріс 5. Философиядағы таным мәселесі. Таным және шығармашылық.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 5.
Милет ойшылдарының натурфилософиясы және Скифтік Анахарсистің скептицизмі.
Д.Юмың скептицизмі.
И.Канттың классикалық агоностицизмі.
Г.Гегельдің диалектикалық методы және батысеуропалық гносеологиясындағы оның маңызы.
К.Ясперстің «Мен – адамилық деңгейлердің концепциясы», К.Поппердің «субъектсіз» эпистемологиясы.
|
1
|
5
|
СОӨЖ 2 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау.
СӨЖ
1. "М. Хайдеггер онтологиясының негізгі ұғымдары" тақырыбына шығармашылық жұмыс дайындау.
2.Бір ойшылдың (өз таңдауыңыз бойынша) еңбегін мысалға ала отырып, индуктивті және дедуктивті ойлаудың салыстырмалы талдауын жасаңыз.
|
1
|
20
|
6-7*
|
Дәріс 6-7 Білім, ғылым, техника және технологиялар философиясы
|
4
|
2
|
Практикалық сабақ 6-7
1.Ғылымдағы әдіс мәселесі. Ғылым және техника.
2.Қазақстанның үшінші жаңаруындағы цифрлық технология.
3.Ш.Уәлихановтың ғылым философиясы.
|
2
|
10
|
СОӨЖ3 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау.
СӨЖ тақырып
Н.А.Назарбаевтың "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" мақаласы аясында қазіргі мәдениеттегі ақпараттың рөлін гносеологиялық талдау негізінде "білім-ақпарат" салыстырмалы кестесін жасау.
"Гносеологиялық оптимизм, скептицизм және агностицизм": скептицизмнің гносеологиялық стратегия ретінде қазіргі ғылыми және қарапайым дүниетанымдағы маңызы туралы эссе-негіздеме жазу.
|
1
|
20
|
8
|
Барлығы 1 Аралық бақылау
|
|
100
|
8
|
Дәріс 8 Адам философиясы және құндылықтар әлемі
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ. 8
1.Қазіргі философиядағы адам мәселесін талдау тәжірибесі.
2.Христиандық антропология: адам құдайдың бейнесі ретінде (Әулие Августин және Фома Аквинский).
3. Ренессанс дәуіріндегі адамның индивидуалистік түсінігі (Пико делла Мирандола).
4. Жаңа заманның механистикалық антропологиясы (Б.Паскаль, Ж.Ламетри).
5. Л.Фейербахтың антропологизмі.
6. Адам мәнінің марксистік түсінігі.
|
1
|
5
|
9-10
|
Дәріс 9-10 Өмір және өлім мәселелері. Өмірдің мәні философиясы.
|
4
|
|
Практикалық сабақ 9-10
1. Күнделікті тәжірибеде өмір мәнін іздеудің маңызды қырлары: философиялық талдау.
2.Қорқыт дүниетанымындағы мәңгілік өмір мәселесі.
3.Өмірмәндік құндылықтар туралы ілім. Адам қажеттіліктерінің пирамидасы.
|
2
|
12
|
СОӨЖ 4Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
«Сентиментализм. ізгілікке сүйсінетін, жамандыққа күйінетін әсерленгіз адам» тақырыбына эссе жазу.
Қазақ философиясы бойынша түпнұсқаларды салыстырмалы сараптау және түсіндірме бере отырып оқудың негізінде "Өмірдің мәні – қазақ философиясының негізгі тақырыптарының бірі" тақырыбына ғылыми-ізденістік жоба дайындау.
Стоицизм және гедонизм: олар туралы қазіргі заманғы түсініктерге сүйене отырып, эссе-негіздеме жазу.
|
1
|
13
|
11-12
|
Дәріс 11-12 Этика. Құндылықтар философиясы.
|
4
|
2
|
Практикалық сабақ 11-12.
1.Этикалық дилеммалар: жағдаяттық талдау.
2.Қазақ философиясының экзистенциалдық сипаты.
|
2
|
10
|
СОӨЖ 5 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау.
СӨЖ
1.«Эстетикалық идеал – кемел әлемнің моделі» тақырыбына реферат дайындау.
2. "Қазіргі заманғы Қазақстан жастарының этикалық құндылықтары" тақырыбына эссе-пайымдау дайындау.
3. Этикалық жағдайды (моральдық қиындық, тосын әлеуметтік жағдаяттар, қоғамдағы өзекті этикалық мәселе, тұлғаның ішкі және тұлғааралық қақтығыс және) бағалауды негіздеу және кейс-талдау.
|
1
|
13
|
13
|
Дәріс13. Еркіндік философиясы
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 13.
1.Ерік еркіндігі мәселесін зерделеу және түсіндіру.
2. Тұлғаның, оның еркіндігінің, өмірді, табиғатты және мәдениетті сақтау жауапкершілігінің қалыптасу шарттары.
3. Сөз және көзқарас еркіндігі.
4. Абайдың "толық адам" концепциясы.
5. Алаш қайраткерлерінің философиясындағы еркіндік және тәуелсіздік идеялары.
|
1
|
5
|
СОӨЖ 6 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ.
1."Қазіргі заманғы қоғамдағы дәстүрлі құндылықтардың рөлі" тақырыбына шығармашылық жұмыс (эссе, реферат, баяндама) дайындау.
|
1
|
13
|
14
|
Дәріс 14. Өнер философиясы
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 14.
1.Балбал – түркі мәдениетінің ескерткіші.
2.Эстетикалық тәрбие және халық дәстүрінің сабақтастығының арақатынасы.
3. Қазақ халқының этногенезі мәселесі.
4. Антикалық эстетикалық ойлардың тарихы (софистер, Сократ, Платон, Аристотель).
5. Қайта өрлеу дәуірінің эстетикасы (Л.Б.Альберти, Леонардо да Винчи, А.Дюрер, М.Монтень, Эразм Роттердамский).
|
1
|
5
|
15
|
Дәріс 15 Дін философиясы
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 15.
1.Қазіргі заман мәдениетіндегі дін философиясы.
2.Буддизм және оның негізгі бағыттары.
3.Ислам діні және оның бағыттары.
3.Христиан діні және оның негізгі бағыттары.
|
1
|
5
|
СОӨЖ 7 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ
1. Қазіргі жаһандық мәселелерді түсінудегі және шешудегі философияның рөлі" тақырыбына ғылыми-ізденістік жоба дайындау.
2. К.Амстронгтың "Иудаизм, христиандық пен исламдағы 4000 жылдық ізденіс: Құдайтану баяны" еңбегін талдау негізінде эссе жазу.
|
1
|
13
|
Барлығы 2Аралық бақылау
|
|
100
|
Оқытушы: Г.Д. Рахимова _________________қолы
