Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ
жүктеу/скачать 418,51 Kb. Pdf көрінісі
|
Жаратылыстануды үйымдастыру
|
13
ҚОРЫТЫНДЫ
Мектепке дейінгі ұйымдардағы іздену-эксперименттік жұмыс бала мен педагогтің бірлескен шығармашылығына құрылады. Бүгінгі күні іздену- эксперименттік жұмыс ойынмен қатар мектеп жасына дейінгі баланың жетекші әрекеті екендігін тәжірибе дәлелдеп отыр. Эксперимент әдістерінің басты жетістігі балаға зерттеп отырған нысанның түрлі жақтары, басқа нысандармен қарым-қатынасы, тіршілік ортасы туралы шынайы түсініктерді береді. Эксперимент барасында баланың есте сақтауы байытылады. Үнемі талдау, жинақтау, салыстыру, топтастыру қажет болғандықтан оның ойлау процестері белсендіріледі. Көргені туралы есеп береді, көргендерінен заңдылықтарды және қорытындыларды қалыптастырады, сөйлеуді дамытуға ықпал етеді. «Жаратылыстану» ұйымдастырылған оқу қызметі барысында баланың іздену белсенділігне сүйене отырып, әрекеттің басқа түрлерінде де күтілетін нәтижелерге қол жеткізге болады. Баланың зерттеушілікке қызығушылығын табысты қалыптастыру үшін баланы мадақтайтындай, сонымен бірге дайын өнімдерді, шешімдерді ұсынбай өзіндік танымдық-практикалық әрекетін белсендіруге жағдай жасау қажет. Сондай-ақ, баланың эмоционалдық саласына, шығармашылық қабілеттерін дамытуға, еңбек дағдыларын қалыптастыруға және қимыл белсенділігінің жалпы деңгейін арттыру есебінен денсаулығын сақтауға эксперименттердің жағымды әсер етуін естен шығармаған жөн. Сонымен, іздену-эксперименттік жұмыс баланың танымдық дамуына, экологиялық-эстетикалық дамуына, баланың саулығына әсер етеді.
|