Қазақстан республикасы білім және ғылым минстрлігі

«ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ» ПӘНІ БОЙЫНША ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ

жүктеу/скачать 0,65 Mb.

бет	212/215
Дата	28.01.2022
өлшемі	0,65 Mb.
	#24503
түрі	Оқулық

1 ... 207 208 209 210 211 212 213 214 215

Байланысты:
Иманбаева С.Т., Майгаранова Ш., т.б. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Оқулық. Алматы.ОНОН. 2019. -345 б.

«ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ» ПӘНІ БОЙЫНША ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ
№1 cұрақ

V2	Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі:
0	Мінез-құлық пен шығармашылықты қалыптастыру әдістері
1	Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
0	Оқушының тәрбиелік деңгейін қалыптастыру әдістері
0	Іс-әрекетті ғылыми тұрғыдан ұйымдастыру әдістері
1	Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесінқалыптастыру әдістері
0	Оқушының дүниетанымын қалыптастыру әдістері
1	Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері

№2 сұрақ

V2	Тәрбиенің негізгі бағыттары:
0	Шыдамдылық
1	Адамгершiлiк
0	Интеллектуалдық
0	Тұлғалық
1	Ақыл-ой
0	Тазалық
1	Эстетикалық

№3 сұрақ

V2	Тәрбиенің қоғамдық мәні:
0	Ережелер жүйесі
1	Жеке тұлғаның санасына, мінез - құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал
0	Кең мағынада алғанда, қандайда болса, бір жан иесіне тиісті азық беріп, сол жан иесінің дұрыс өсуіне көмек көрсету деген сөз
0	Қоғамның пайда болуына тән қасиет
1	Рухани жағынан үнемі жетілу және баюуда көпсалалы процесс
0	Біз кімдерді тәрбиелейміз, солардың жүрегіне ықпал етеміз
1	Халықтар бойына білімге негізделген этникалық ізгіліктер мен өнерлерді дамыту

№4 сұрақ

V2	Отбасындағы тәрбиенің міндеттері
0	Баланың жеке бас ерекшелігін ескеру
1	Отбасында баланың өсіп жетілуіне, денсаулығына қамқорлық жасау, нығайту, бекіту
0	Баланың психикалық үрдістерін ескеру
0	Жан – жақты дамыған тұлға тәрбиелеу
1	Еңбексүйгіштікке, өзіне – өзі қызмет ету дағдыларына үйрету
0	Жас ұрпақтың бойындағы азаматтық белсенділігін арттыру
1	Отбасы мүшелерінің өзара дұрыс қарым – қатынасын, тіл табысып түсінісуін, бірін – бірі тыңдап, ата – ананы, туған – туыстарын, жасы үлкендерді сыйлап құрмет тұтуға үйрету

№5 сұрақ

V2	Тәрбиенің заңдылықтары:
0	Ұжымның қалыптасу жолдарын анықтайды
1	Баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы
0	Отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін анықтайды
0	Оқушылардың қоғамдық жұмысты атқарудағы міндеттерін анықтайды
1	Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байлыныс-тылығы
0	Пән мұғалімдерінің сынып оқушылармен қарым-қаты-насын дұрыс қалыптастырудағы міндеттерін анықтайды
1	Тәрбие мен өзін - өзі тәрбиелеудің бірлігі және өзара байланыстылығы

№6 сұрақ

V2	Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:
0	Бақылау әрекеті
1	Қоғамдық құбылыс
1	Ұзақ әрі қүрделі процесс
0	Тәрбиелік іс-шарасы
0	Тәрбиелік әрекет
1	Мақсатты процесс

№7 сұрақ

V2	Тәрбие әдістері:
0	Педагогикалық біліктілік деңгейі
1	Жеке басқа ықпал ету құралы
1	Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланыс іс - әрекетінің тәсілдері
0	Тәрбие үрдістерінің жиынтығы
0	Тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктері
1	Педагогикалық жұмыстың тәсілдері мен жолдары арқылы тәрбие мақсатына жету

№8 сұрақ

V2	Сынып жетекшісінің диагностикалық қызметі:
0	Сыныптың білім көрсеткіштерін жоғары дәрежеге жеткізу
1	Оқушылардың тұлғалық және жеке дара ерекшеліктерін зерттеу және талдау
0	Мектеп әкімшілігі тарапынан берілетін жұмыстарға талдау жасау
0	Өз сынып оқушыларының ден-саулығын зерттеу
1	Сыныптағы келеңсіз жағдайдың себебін іздестіріп, анықтау
0	Балаларының сабақ үлгерімі және тәртібі жайлы ата-аналарға мағлұмат жинау
1	Келеңсіздіктерді болдырмаудың тәсілдері мен жолдарын қарастыруды көздеу

№9 сұрақ

V2	Сынып жетекшісінің қызметі:
0	Оқушыларды қоғамға сай тәрбиелеу
1	Әр бағытта сыныптағы оқушының әрекетін ұйымдастырады
0	Мақсатқа сай тәрбиелеу
0	Оқушылардың ой-өрісін дамыту
1	Әрбір тұлағаның дамуына қамқорлық жасайды
0	Ұжым арқылы тәрбиелеу
1	Сыныпта туындаған мәселелерді шешудегі қамқорлық

№10 сұрақ

V2	Мұғалімнің іс - әрекетінің құрылымы:
0	Қызығушылығын арттыру
1	Хабарлау қабілеті
1	Қарым - қатынастық қабілет (коммуникативтік)
0	Білік, дағды қалыптастыру
0	Білім алу мен оқу сапасын арттыру
1	Құра білу қабілеті

№11 сұрақ

V2	Сынып жетекшісінің құқықтары:
0	Өзбетімен жұмыс істеуге үйрету
1	Әрбір оқушының үлгеріміне бақылау жасау
0	Білім деңгейін көтеру
0	Оқушылардың тәрбиелік деңгейін, белгілі бір бағытта көзқарасын, қызығушылығын арттыру
1	Баланың психикалық және жалпы денсаулығы туралы ақпарат алу
0	Тәрбие сағатының жоспарын құруды ұйымдастыру
1	Балалардың сабаққа қатысуын бақылау

№12 сұрақ

V2	Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрлері:
0	Оқушылардың қызығушылығын қолдау
1	Ата - ананы мектепке шақырту
0	Оқушыларға тәрбиелік әсер етудің ұйымдастырылған түрі
0	Оқу және интелектуалды еңбек мәдениетін қалыптастыру
1	Отбасындағы балалардың қарым-қатынасын зерттеу
0	Мектептерге материалдық жағынан көмек көрсету
1	Баланың отбасына бару

№13 сұрақ

V2	Тұлғаның дамуына тәрбиенің тиімді әсер ету жағдайлары:
0	Отбасы тәрбиесінің ерекшеліктері, мектептегі тәрбиелік іс-шаралар
1	Дамудың ең жақын аймағына бағдарлану
1	Қоғамның талабын ескеру, тәрбиенің мазмұндылығы
0	Тәрбиенің мақсаттылығы мен алуан түрлілігі, ата-ананың өмірлік тәжірибесі
0	Әлеуметтік ортаның талабын ескеру, мұғалімнің ұстанымы
1	Тұлғаның белсенді ұстанымы, дамудың жалпы заңына сүйену, жеке және жас ерекшелігін ескеру

№14 сұрақ

V2	Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттің тәрбиелік әлеуеті сипаттайды:
0	Оқуға қызығушылығын арттыруды
1	Жалпы ортақ істің нәтижелігіне жауапкершілікті
1	Жағымды адамгершілік қарым-қатынас тәжірибесін қалыптастыруды
0	Әр оқушының жеке жұмысын
0	Орта мектептің оқыту процесіне қазіргі техноло-гияларды ендіруді
1	Өзаракөмек пен ынтымақтастықты

№15 сұрақ

V2	Отбасының тікелей бала тәрбиесімен айналысу дең-гейіне қарай 3 топқа бөлінуі:
0	Фактілерді таба білу, зерттеудің негізгі тәсілдерін қолдана отырып, психологиялық ой елегінен өткізу үшін объективті материал жинау
1	Бала тәрбиесімен мүлдем айналыспайтын, айналыс-қысы да келмейтін ата - аналар
0	Ата-аналарыдан кеңес алу
0	Пән мұғалімдерінен мінездеме жинастыру
1	Бала тәрбиесін білетін және онымен айналысатын ата - аналар
0	Сынып лидерлерінің көзқарасын ескеру
1	Бала тәрбиесімен айналысқысы келетін, бірақ дұрыс тәрбие беруге педагогикалық білімі жетпейтін ата - аналар

№16 сұрақ

V2	Отбасымен жүргізілетін тәрбие жұмысының түрлері:
0	Ата-аналарды пән мұғалімдерімен таныстыру
1	Педагогикалық білімдер университеті
1	Баяндама
0	Ата-аналардың педагогикалық білім дәрежесі мен мәдениетін үнемі арттырып отыру
0	Ата-аналар мен балаларының қарым-қатынасын туралы мәліметтер алу
1	Ата - аналар жиналысы

№17 сұрақ

V2	Отбасына педагогикалық – психологиялық зерттеу жүргізуде топқа бөлінуі:
0	Оқушының тұлғалық дамуына педагогикалық тұрғыдан жағдай жасау, оның жеке басының жан-жақты қалыптасуын және күш-жігерінің арттуын қамтамасыз ету
1	Жағымды моральдық ахуал қалыптасқан
0	Сынып оқушыларының арасында жағымды көңіл күй тудыру
0	Оқушының жеке басының қызығушылығы мен көз-қарасына байланысты тәрбие сағаттарын ұйымдастыру
1	Отбасында адамгершілік қарым - қатынас деңгейі жоғары
0	Оқушының отбасының тәрбиелік мүмкіндігін және балаға ықпал ететін факторларды анықтау
1	Отбасында жағымды қарым - қатынас қалыптас-қанымен бала тәрбиесінде қателіктер жібереді

№18 сұрақ

V2	Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздері туралы қарастырған құжаттар
0	Дене шынықтыру жөніндегі оқу бағдарламасында және «Жалпы білім беретін мектеп оқушыларына дене тәрбиесін беру туралы» ережеде (1991ж)
1	1989 жылдың 20 қарашасында қабылданған БӘӘ Бас Ассамблеясы «Бала құқығы туралы конвенциясы»
1	17.12.1998 ж. ҚР Конституциясында бекітілген жанұя тәрбиесінің құқықтық принциптері «Неке және жанұя туралы» заңы
0	ҚР білім беруді 2015 жылға дейін дамыту тұжырымдамасы
0	ҚР «Білім туралы» Заңы
1	1959 жылдың 20 қарашысында қабылданған БӘӘ Бас Ассамблеясы

№19 сұрақ

V2	Тәрбие әдістерін тиімді таңдау үшін қажет:
0	Ата-аналардың ұсыныстарын ескеру
1	Жағдайларды талдау
0	Тез арада қажетті әдісті табу
0	Саралауда тиімді белгілерді анықтау
1	Әрбір әдістің мәнін анықтау
0	Тәрбиешінің іс-әрекет тәсілдері
1	Талапқа сай әдістерді сұрыптау

№20 сұрақ

V2	Отбасында баланың тәрбие процесіне табысты ықпал ететін басты белгілер:
0	Ата-анадан балаға берілетін нақты сапалар мен ерекшеліктердің (дене бітімі, шашы мен көзінің бояуы, терісінің пигменті, нышандары) берілуі
1	Отбасының мәдени потенциялы: мәдениеті, күн ырғағы, демалыс
0	Ата- аналардан қабілеттерді мұраға алу
0	Ата-аналардан жағымсыз қасиеттерді мұраға алу
1	Үйелменнің этикалық құрамы және құрылымы
0	Адамгершілік сапаларды мұраға алу
1	Тіршілік әрекетінің және ортаның әлеуметтік жағдайы

№21 сұрақ

V2	Отбасы ұғымының анықтамасы:
0	Педагогикалық жаппай оқытуды ұйымдастыру
1	Қоғамның құрамындағы институт
0	Оқушылардың қызығушылықтарын қолдау
0	Мектептерді материалдық жағынан қолдау
1	Үйелмендердің жанұялық бірлігі
0	Оқу және интеллектуалды еңбек мәдениетін қалыптастыру
1	Баланың туған сәттен әлеуметтену қызметін атқаруы

№22 сұрақ

V2	Сынып жетекшісі жоспарының құрылымы:
0	Тәрбиеші зиянды дағдылармен үнемі күрес жүргізу керек
1	Сыныптың қысқаша сипаттамасы, шәкірттер жайында жалпы мәліметтер
1	Сынып ұжымы қызметінің негізгі бағыттары мен түрлері
0	Бала түлғасының жеке дамуына ерекше зейін аудару
0	Адам дамуының мінезіндегі қарама-қайшылық пен шарттылығы
1	Тәрбие міндеттері

№23 сұрақ

V2	Отбасында баланы тәрбиелеу жүйесі сипатталады:
0	Жиі және уақытша берілетін үй ішілік тапсырмалармен
1	Ата-аналардың мінез-құлқымен
0	Ата-аналардың тәжірибесін берумен
0	Ішкі үйелмендік қатынастар, үйелмен микроклима-тының сипаттамасы
1	Өзіндік стилімен
0	Қоғамға көзқарас еңбек және қоғамның тәрбие институтына қатысы
1	Баланың тұлғасын қалыптастыру үшін жасалған жағдайлармен

№24 сұрақ

V2	Сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты:
0	Оқушының тұлғалық дамуына педагогикалық тұрғыдан жағдай жасау, оның жеке басының жан-жақты қалыптасуын және күш-жігерінің арттуын қамтамасыз ету
1	Сыныптағы әрбір жеке тұлғаның ғылыми –дүниетанымының қалыптасуын, жан - жақты жарасымды дамуына жағдай жасау
1	Мектеп оқушыларын қоғамдық белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал ету
0	Оқушының отбасының тәрбиелік мүмкіндігін және балаға ықпал ететін факторларды анықтау
0	Оқушының жеке басының қызығушылығы мен көз-қарасына байланысты тәрбие сағаттарын ұйымдастыру
1	Тәрбиенің құрамдас бөліктерін тәрбиелік іс - шараларды жүзеге асыру

№25 сұрақ

V2	Мектеп пен отбасы әрекеттестігінің негізгі бағыттары:
0	Отбасы тәрбиесінің тәжірибесін талдап қорыту, тарату
1	Ата-аналармен ұйымдастырушылық - педагогикалық жұмыс
1	Ата - аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту
0	Ата-аналар жиналыстары мен конференциялар
0	Саяхаттарға, театрға, көрмелерге бару
1	Ата-аналармен баланың үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу

№26 сұрақ

V2	Азаматтық тәрбие мақсаты:
0	Адам бойында Отанға деген сүйіспеншілікке сезімін тәрбиелеу
1	Қоғамның адамгершілік идеалдарын, бейбітшілікке деген ұмтылысын тәрбиелеу
1	Тұлғаның өз абыройын бағалап құрметтеу сезімін қалыптастыру
0	Адамға өзін заңды, саяси, әлеуметтік тұрғыдан әрекетшіл екенін сезіндіретін тұлғаның азаматтылығын қалыптастыру
0	Қоғам мүддесі үшін еңбек ету қажеттілігін тәрбиелеу
1	Тұлға бойында басқа азаматтарға және мемлекетке деген сыйластық пен сенімділік қатынастарын қалыптастыру

№27 сұрақ

V2	Сынып жетекшінің жұмысының негізгі міндеттері:
0	Отбасы мен мектептің балаға қойылатын талаптарының жоспарын құру
1	Оқушының ата - аналармен үнемі байланыс жасап, отбасындағы бала тәрбиесіне байланысты педагогикалық оқу, насихат жұмыстарын жүргізу
1	Тәрбие мен өзін - өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету
0	Оқушылардың ата-аналарының материалдық жағдайын анықтау
0	Ата-аналар мен балаларының қарым-қатынасын туралы мәліметтер алу
1	Оқушыларды тәрбиелеуде сыныптан тыс және мектептен тыс түрлі бағытта тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

№28 сұрақ

V2	Тәрбиенің қоғамдағы жалпы қызметі:
0	Оқушының дара даму ерекшелігін танып білу
1	Ұрпақтан - ұрпаққа әлеуметтік тәжірибе мен мінез - құлық нормаларына қатысты білім, білік, дағдыларды беру
0	Мұғалімдер ұжымның өзара педагогикалық әрекетін қолдау
0	Мектептен тыс тәрбие мекемелерімен өзара бірлескен іс-қимыл жасау
1	Адам баласында адамгершілік сапа жүйесін қалыптастыру
0	Қоршаған ортасын танып білу
1	Баланы әр түрлі әлеуметтік қатынастарға қатыстыру

№29 сұрақ

V2	Оқушылардың ұжымын қалыптастырудың ең дұрысы:
0	Оқушыларға педагогтың талабын қоюы
1	Жалпы талаптарды қою, жалпы істі оның мақсатының маңызы мен мәнін оқушылардың ұғынуы
0	Оқушыларға ұжым талап қояды
0	Ұжым тұлғаның жан-жақты дамуының объективті шарты болады
1	Ұжымның мақсатты ықпалы үшін жағдай жасау
0	Сыныптың белсенді тобын қалыптастыру
1	Іс - әрекет түрлеріне еркін қатынасу, барлығының ұжымшылдығы

№30 сұрақ

V2	Сынып жетекшісінің жеке оқушымен жұмысының мақсаты:
0	Сынып оқушыларының арасында жағымды көңіл күй тудыру
1	Оқушының тұлғалық дамуына педагогикалық тұрғы-дан жағдай жасау
0	Оқушының жеке басының қызығушылығы ұйымдас-тыру
0	Оқушының отбасының тәрбиелік мүмкіндігін және балаға ықпал ететін факторларды анықтау
1	Жеке басының жан-жақты қалыптасуын қамтамасыз ету
0	Көз-қарасына байланысты тәрбие сағаттарын ұйым-дастыру
1	Күш-жігерінің артуын қамтамасыз ету

жүктеу/скачать 0,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 207 208 209 210 211 212 213 214 215