Ќазаќстан республикасы білім жјне єылым министрлігі
-сынып оқушыларының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 1,14 Mb.
|
| 11. 9-сынып оқушыларының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
Пәндік нәтижелер бойынша 9-сыныптың соңында оқушылар: әдеби тілдің нормаларын меңгеруі; стиль түрлері мен түрлі мәтіндерді өз бетімен оқи, түсіне, баяндай және интерпретациялай білуі; сөйлеу мәдениетінің нормалары мен шешендікке қойылатын талаптарды меңгеруі; ұжымдық қатынаста және мәтін түзуде сөз таңдай алуы; мәтін талдауда оқу алгоритмін қолдана білуі; тілдік құралдарды дәлдікпен қолдана отырып, түрлі стильде, жанрда мәтін құрауды білуі; төл сөз бен төлеу сөздің ерекшеліктерін, төл сөздің орналасу тәртібін, тыныс белгілерінің қойылу себебін; бірыңғай мүше, оңашаланған айқындауыш, қыстырма, одағайға байланысты тыныс белгілерінің қойылуын; бастауыштан кейін қойылатын сызықшаны; бірыңғай мүшелерден кейін қойылатын сызықшаны; оңашаланған айқындауыштың сызықшамен ажыратылатын жағдайларын; төл сөз бен автор сөзіне қойылатын сызықшаны; сөйлемді ықшамдап қолдануға байланысты қойылатын сызықшаны; қос нүкте, жақша, тырнақша қойылатын орынды; ауызша және жазбаша қарым-қатынастарда дұрыс сөйлеп, дұрыс жаза білудің шарттарын білуі тиіс. Тұлғалық нәтиже 5-9-сынып оқушыларының: Қазақстан Республикасы Конституциясына құрмет көрсетуінен; тілдің әлеуметтік-қоғамдық мәнін көрсетуінен; тілді ұлттық құндылық ретінде тануынан; жаңа әлеуметтік рөлдерді игеріп, қарым-қатынас мәдениетін көрсетуінен; рухани-адамгершілік, азаматтық-елжандылық өмір салты қажеттіліктерін игеруінен; құндылық ретінде өзі туралы және басқа адамның тұлғасы туралы ұсыныстар жүйесін меңгере білуінен; қоғамдағы өзіндік әлеуметтік мәртебесіне саналы қызығушылығын көрсетуінен; қазақ халқына және Қазақстанда өмір сүріп жатқан басқа да ұлыстардың тарихына, мәдениетіне, салт-дәстүріне және басқа да құндылықтарына құрмет көрсетуінен көрініс табуы тиіс. Жүйелі-әрекеттік нәтижелер бойынша 5-9-сынып оқушылары: нақты жағдаятқа талдау жасап, проблеманың пайда болу себептерін көрсетуі; проблеманы шешуге бағытталған өз әрекеттеріне мақсат қоя отырып, әрекеттің жоспарланған өнімін бағалауы; ұсынылған ақпаратты тапсырмаға сәйкес жіктеп, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсетуі; қойылған міндеттерді шешу үшін іріктелген ақпараттардан қорытынды жасауы; нақты міндеттерді шешу үшін белгілі әрекеттер технологиясын қолдануы; туындаған мақсатқа сәйкес сөйлеу жанры мен мазмұнын анықтауы; қарым-қатынас мақсатына сәйкес тілдік қатынасқа түсіп, мәтін құрауы; көпшілік алдында сөйленетін сөздің құрылымын анықтап, өз ойын мазмұнды әрі әсерлі жеткізе алуы тиіс. жүктеу/скачать 1,14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|