Қазақстан республикасы жоғары оқу орындарының Қауымдастығы к. Ж. Төребаева, М. Н. Есенғұлова психологиялық-педагогикалық диагностика

жүктеу/скачать 20,84 Mb.

Pdf көрінісі

бет	125/215
Дата	06.01.2022
өлшемі	20,84 Mb.
	#13450

1 ... 121 122 123 124 125 126 127 128 ... 215

«Ұғымдарды салыстыру» əдістемесі
Бұл  талдау  жəне  қорытындылау  барысын  зерттеуде  қолдануға
арналған  классикалық  əдіс  түріне  жатады.  Зерттеуді  жүргізу  үшін
жұп сөздер қажет. Төмендегі 30 жұп сөзді қолдануға болады.
1. Таңертең – кеш 2. Сиыр – жылқы
3. Ұшқыш – танкист 4. Шаңғы – коньки
5. Трамвай – автобус 6. Көл – өзен
7. Өзен – құс 8. Жауын – қар
9. Поезд – ұшақ 10. Ось – осі
11. Алдау – қателік 12. Стақан – əтеш
13. Кішкентайқыз – қуыршақ 14. Бəтеңке – қарындаш
15. Алма – шие 16. Қарға – торғай
17. Қасқыр – ай 18. Сүт – су
19. Жел – түз 20. Алтын – күміс
21. Шана – арба
22. Көзілдірік – ақша 23. Торғай – тауық
24. Мысық – алма 25. Кеш – таңертең
26. Емен – қайың 27. Аштық – шел
28. Ертегі – əн 29. Себет – қарағай
30. Сурет – портрет
Бала  осы  сөздердің  ұқсастығы  мен  айырмашылықтарын  айтып
беруі керек. Кейін балаларға ұғымдардың ең бірінші ұқсастықтарын,
содан кейін айырмашылықтарын табуды жүктеу керек.
Барлық  жауаптар  толығымен  жазылуы  қажет.  Егер  нұсқау
балаларға  түсініксіз  болса,  бірінші  жұп  сөзді  үлгі  ретінде  көрсету
керек.  Оқушы  екі  ұғымның  ұқсастығын  анықтай  отырып,  ортақ
белгісін шығарады. Мысалы, «кеш» жəне «таңертең» ұғымдарының

217

ұқсастығы – екеуі  де  күннің  бөлігі.  Айырмасы    –    «таңертең»
– күннің  басталуы, «кеш» – күннің  соңы.  Бүл  ұқсастықтар  мен
айырмашылықты  ажырата  білуі  баланың  анализ,  синтез,  жалпы-
лау  деңгейінің  жоғарылығын,  абстрактылы  ойлауға  бейімділігін
көрсетеді.

жүктеу/скачать 20,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 121 122 123 124 125 126 127 128 ... 215