Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі



бет40/63
Дата25.12.2023
өлшемі13,28 Mb.
#143224
түріСабақ
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   63
Байланысты:
Ж дыбысы 1-40 сабақ ҚМЖ

«Мен білемін» ойыны
Берілген сөйлемдерді оқи отырып, кейіпкерлерге сәйкес келетін ақпаратты сәйкестендіреді. Өз жауаптарын түпнұсқамен тексереді.





Ол – кішкентай, жасыл түсті кейіпкер.





Ол қорқақ.





Ол ән айтады



Ол үйшікке сыймайды



Ол мысықты шақырады.


Сәлемдеседі

Шалқан
Бауырсақ


Үйшік

Оқушылар мұғалім үлгісі бойынша артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Ж дыбысын профиль бойынша қарап, дұрыс айтады.

Оқушылар сөйлемдері оқиды


Мәтінді оқиды. «Ж» дыбысы бар сөзді тауып астын сызады, дәптерге көшіріп жазады


Сәйкестендіреді.


Кейіпкерді сипаттайды. Толық сөйлем құрайды сурттерді пайдаланып.






Ертегі суреттері

Айна
Артикуляциялық жаттығу суреттері


Ж дыбысы кездесетін сөйлемдер.


Суретті кесте






Сабақтың соңы

Балалар бүгінгі сабақта біз қандай тақырыпты өттік?
Сендерге қай қала ұнайды?



Оқушы бүгінгі сабақ туралы кері байланыс жасап, сабақ туралы әсерімен бөліседі.





Үйге тапсырма

Ж дыбысын қайталау









Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі


___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
___________________________________________
(сабақтың тақырыбы)



Кезеңі

Дыбысты машықтандыру кезеңі

Логопедтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)




Күні:




Сынып/топ

Қатысушылар саны: 1

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

«Ж» дыбысын құрмалас сөйлемдерде машықтандыру. «Менің сүйікті ертегім»

Сабақтың мақсаты

  • «Ж» дыбысын құрмалас сөйлемдерде дұрыс айтуға жаттықтыру;

  • Тірек сөздерді қатыстыра отырып, сөйлем құрау дағдыларын дамыту;

  • «Менің сүйікті ертегім» лексикалық тақырыбы бойынша сөздік қорын молайту;

Сабақтың барысы












Сабақтың кезеңі/ уақыт



Логопедтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар



Кіріспе кезеңі
5 мин


Сабақтың басы 10 минут

Сабақтың ортасы
20 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу: Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру. Қызығушылықты ояту.
Жақсы оқып сабақты
Әдеп сақтау сәніміз.
Сабаққа зер салайық,
Бәрін ұғып алайық!
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру.
«Үйшік» ертегісінің суреттін қолданып, мазмұндайық



«Карусель» ойыны
Ал балалар үш топқа бөлінейік. «Үйшік» ертегісі бойынша барлық сөздерді кестеге жазайық. Бірақ әр топ сөздерді белгілі бір сұрақ негізінде жазады. Белгіленген уақыттан кейін топтар орындарымен ауысып, жұмысты жалғастырады. Тапсырманы орындап болған соң әр топ суретке қатысты сөздерді таныстырып, дұрыстығын тексереді.
Тапсырманың мақсаты – сұрақтар арқылы сөздерді саралай алу қабілетін дамыту.



Кім? Не?

Қандай?

Не істейді?










ІІ. Артикуляциялық жаттығуларды орындайық.
“Күрекше” жаттығуы
«Саңырауқұлақ» жаттығуы
«Күркетауық» жаттығуы
«Әткеншек» жаттығуы
Балалар қараңдар тұрақта әртүрлі ойыншық машина түрлері орналасқан.
ІІІ. «Ж» дыбысының жеке артикуляциясымен жұмыс.
Тақтадағы профильге назар аударайық. «Ж» дыбысының профилін еске түсірейік.
Ж дыбысын айтқан кезде:
Еріндеріміз дөңестеліп кішкене алдыға шығып тұрады.
Тістер арасы 1 ммдей ашық.
Тіл ұшы жоғарғы тістер арасындағы төмпешікке қарай көтерілген, бірақ төмпешікке тимейді
Тілдің екі қыры жоғарғы азу тістерге тиіп тұрады.
Тіл ұшымен тыныс шығару арқылы жылы ауа лебі сезіледі алақанға.
Дауыс перделері жабық. Дауыс бар
ІV. «Ж» дыбысын құрмалас сөйлемдерде машықтандыру.
1.Мәтінді оқы, «Ж» дыбысының айтылуын қадағала! «Жаңбыр»
Далада нөсерлетіп жаңбыр жауып тұр. Жалғас пен Жеңіс б.гін сабаққа бармай үйдеотыр. Жалғас бос уақытта пайдаланып, әжесіне хат жазып отыр. Жеңіс мысық жыртып салған журналды желімдеп отыр. Жалғас пен Жеңіс – жақсы балалар. Бүгін қолайсыз ауа-райына байланысты сабаққа бара алмады.
«Ойлан, жаз» тапсырмасы
Оқушы берілген үлгіні қолдана отырып, кейіпкерге сипатта, сөйлем құра.
Бұл – ....................
Ол (қандай?) ______________ кейіпкер.
Ол (не істейді?) __________________





______________________________________________________________________________________________________________

Бұл – .........................




______________________________________________________________________________________________________________

Бұл – .........................






______________________________________________________________________________________________________________

Бұл – .........................




Сәлемдеседі

Үйшік ертегісінің желісін айтып береді сурет бойынша


Оқушылар үш топқа бөлінеді, кестені толтырады.

Оқушылар мұғалім үлгісі бойынша артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Ж дыбысын профиль бойынша қарап, дұрыс айтады.

Оқушылар сөйлемдері оқиды


Мәтінді оқиды. «Ж» дыбысы бар сөзді тауып астын сызады, дәптерге көшіріп жазады


Кейіпкерді сипаттайды. Сөйлем құрайды








Ертегі суреттері
Кесте

Айна
Артикуляциялық жаттығу суреттері


Ж дыбысы кездесетін сөйлемдер.


Суретті кесте







Сабақтың соңы




Оқушы бүгінгі сабақ туралы кері байланыс жасап, сабақ туралы әсерімен бөліседі.





Үйге тапсырма

Ж дыбысы кездесетін сөздер бар сөйлем құрап жазу









Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі


___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет