Түрлі түсті парақшалар
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10арналған оқулық.
бөлім/ Е. С. Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, А.М. Фазылжанова, А. А.
Сейтенова. —
«Көкжиек-Горизонт»,
2019., 144 бет
Бизнес-кейстерді талқылау кезінде мұғалімнің міндеті — оны талқылау және өзара әрекеттесу үшін 5 адамнан тұратын шағын топтар нысанында ұйымдастырған жөн. Кейс проблемалары шешімдерінің таптаурын емес, ерекше болғанын өтініңіз.
1-тапсырма Бизнес болашақ кәсіпкердің әуестігінен немесе хоббиінен өскен, жастар немесе креативті кәсіпкерліктің мысалын келтіріңіз.
Егер оқушылардың жауап беруі кезінде қиындық туса, сіз теориялық сабақт олардың бизнес-кейстерін еске сақтауын өтіне аласыз, мұнда Эмина Аскеровтың, Жібек Караманованың немесе Repas мысалдары келтірілген. Сіз сондай-ақ олардың қандай хоббиі әлеуетті түрде бизнеске айнала алады деп сұрақ қоя аласыз немесе бірнеше оқушыны хоббиін айтуды және аталған хоббидің бизнеске өзгерте алатын қадамдарды талдай отырып, бүкіл сыныппен ой-талқы өткізе аласыз. 2-тапсырма Василий Кочетков, Вадим Винокуров және Тимур Артюхин неге экстремалды спортпен тек өздері ғана шұғылданып қоймай, сонымен бірге "Экстремалды
Әдістемелік құрал:
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10-сыныпқа арналған / С. А. Щеглов, Е. С. Дүйсенханов, А.М.Фазылжанова, А. А. Сейтенова — Алматы: Көкжиек-Горизонт, 2019. —112 бет.
Сабақ презентациясы.
Оқулық, интерактивті
тақта
атлетика" Қоғамдық бірлестігінің негізін қалау туралы шешім қабылдауының бірнеше себептерін атап өтіңіз. Бұл жерде қандай артықшылықтар мен кемшіліктерді көріп отырсыздар?
Жеке іс ашудың барлық плюстері мен минустары бұдан кейінгі сабақта талқыланады. Аталған кезеңде оқушылар өздерінің болжамдарын айтуы тиіс. Сіз оқулықта ұсынылған тізіммен кейін салыстыру үшін, оларды тақтаға жаза аласыз.
