2. Жүйелілік ұстанымы Оқыту, білім беру ұстанымы оқытудағы жүйелілікпен тығыз байланысты. Жоғары мектептегі оқыту, білім беру жүйесі ғылымға табан тірейді. Онсыз еш мүмкін емес:
Жоғарғы мектептегі оқыту теориясының жүйелілік ұстанымын зерттеп, талғап-талдау қажет. Ішіне еніп, кеулеп зерттеу қажет. Сонда ғана бір нәтижеге қол жеткізуге болды.
Теория мен практиканың өзара байланыс ұстанымы
Бұл ұстанымы бойынша өте теория мен практиканың өзара өте тығыз байланыста екеніне көз жеткізуге болды. Кәсіби мектеп үшін бұл ұстанымның зор маңызы бар. Кәсіби білікті де білгір маман теория мен практиканың өзара астасып, қабысып жатқанына басты назарын бөледі. Жоғарғы мектептегі оқыту, білім беру ісі теория мен практиканың өзара тығыз байланысы ұстанымы теория мен практиканың бір-бірінен ажырамас құрамдас бір бүтін нәрсе есебінде қарастыруын қажет етеді.
Алған білімнің беріктігі ұстанымы
Шәкірттің алған білімі өмір бақи есінде қалатындай берік болуға тиіс. Алған білім қажетке жарауы керек. Әйтпесе, оның несі білім? Ұзақ жылдар жинақталған ілім-білімді кейінгі өмір тәжірибеңде бір керекке асыруға тиіссің. Өмірінде оқыған-тоқығанның бәрі-бәрі ғұмыр бойы, есіңде сол күйінше сақталып қала ма, қалмай ма? М. Планк: «Оқып-үйренгенніңнен ұмытылмай есіңде қалғаны ғана-сенің білімің», - депті.
Оқыту әдісі және оны ұйымдастыру Оқытудың мән-мазмұны. Оқытудың, білім берудің мән-мағынасын, мазмұнын айқындау басты мәселе болып табылады. Жоғары мектепте бұл мәселені шешу үлкен шаруаға қол жеткізеді. Ғылым мен техниканың оқыту үрдісіне қаншалықты ықпалы барлығын да біршама белгілеп береді. Бұл жағдаяттар оқыту жоспары мен бағдарламаларынан көрініс тапқан.
Оқыту жұмыстарын ұйымдастыру Оқыту жұмыстарын жүргізу негізінде оқытудың әр түрлі сатыдағы өткізілу жүйесі жатыр.
Мәселен, бастауыш сыныптардағы оқыту жүйесі тым қарапайым. Онда барлық пәндерден бір ғана мұғалім сабақ береді. Мұндай пәндер бір-бірінен жеке дара аса бөлінбейді десе де болады.
Орта мектепте сабақ өткізу тәсілі сәл өзгешелеу. Мұнда, бір ерекшелігі, әр пәнді әр мұғалім өткізеді.
Ал жоғарғы мектеп болса, мұның жөні бөлек. Оқыту жүйесі, әдіс-тәсілі басқашалау. Күрделі.
