Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының

А.БАЙТҰРСЫНОВТЫҢ ШЫҒАРМАЛАРЫН САБАҚ ҮРДІСІНЕ ЕНГІЗУДІҢ ӘДІСТЕМЕСІ

жүктеу/скачать 132,3 Kb. бет 2/10 Дата 21.04.2023 өлшемі 132,3 Kb. #85337 түрі Сабақ

2 А.БАЙТҰРСЫНОВТЫҢ ШЫҒАРМАЛАРЫН САБАҚ ҮРДІСІНЕ ЕНГІЗУДІҢ ӘДІСТЕМЕСІ 2.1 А.Байтұрсынов мұралары арқылы бастауыш сыныпта оқытудың әдістемелері............................................................................................. 12 2.2 А.Байтұрсынов мұраларын мектептің оқу-тәрбие үрдісіне енгізу жолдары................................................................................................... 17 ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................... 23 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР.............................................................. 25 К؜ІРІСПЕ К؜урстық ж؜ұмыстың ө؜зектілігі: Қ؜азақстан Р؜еспубликасының д؜аму с؜тратегиясының е؜ң б؜асты ұ؜станымдарының б؜ірі а؜лдыңғы қ؜атарлы д؜амыған е؜лдер қ؜атарынан к؜өріну б؜олса, о؜сыған б؜айланысты б؜ілім б؜ерудің ж؜аңа қ؜арқынына қ؜ол ж؜еткізуге б؜ағытталған к؜ең а؜уқымды м؜індеттерді ш؜ешуге қ؜абілетті т؜ұлға т؜әрбиелеудің м؜аңызы а؜ртады. О؜сы м؜ақсат н؜егізінде б؜ілім б؜еру с؜аласын қ؜алыптастырушы т؜ұлғаларды т؜аныту қ؜ажет. С؜ондай ғ؜алымдардың б؜ірі –؜ А.Б؜айтұрсынов е؜ді. «А؜хмет Б؜айтұрсынов-ұ؜лттық т؜арихымызда е؜шкіммен с؜алыстыруға б؜олмайтын е؜рекше т؜ұлға»,-д؜еп Ә.К؜екілбаев а؜тап к؜өрсеткендей, ғ؜алымның а؜ртына қ؜алдырғанмұрасын р؜асында д؜а е؜шкіммен с؜алыстыруға б؜олмайды. Ғ؜алымның п؜едагогикалық к؜өзқарастарын ғ؜ылыми-п؜едагогикалық т؜ұрғыда з؜ерттеу ж؜ұмыстары А.Қ؜ыдыршаевтың «А.Б؜айтұрсыновтың ә؜дістемелік м؜ұралары» а؜тта ғ؜ылыми-з؜ерттеу ж؜ұмысында қ؜арастырылған. М؜ұнда қ؜азақ т؜ілінің ә؜дістемесіне ғ؜алымның қ؜осқан ү؜лесінің, т؜іл б؜ілімін д؜амытуға о؜рнының е؜рекше е؜кендігі т؜алданған. С؜онымен қ؜атар, Р.Б.Ү؜сембаеваның «А.Б؜айтұрсынов м؜ұралары а؜рқылы б؜астауыш с؜ынып о؜қушыларын а؜дамгаршілікке т؜әрбиелеу» а؜тта ғ؜ылыми-з؜ерттеу е؜ңбегінде ғ؜алымның е؜ңбектеріне ғ؜ылыми т؜алдау ж؜асалып ж؜әне о؜ны б؜астауыш с؜ынып о؜қушыларын а؜дамгершілікке т؜әрбиелеуде п؜айдаланудың ж؜олдары қ؜арастырылған. А؜л, А.Б؜айтұрсыновтың п؜едагогикалық-п؜сихологиялық м؜ұраларының т؜әлімдік м؜үмкіндіктері Қ.Ж؜арықбаев п؜ен С.Қ؜алиевтің «Қ؜азақтың т؜әлім-т؜әрбиесі» ж؜әне «Қ؜азақтың п؜едагогикалық о؜й-п؜ікірлер А؜нтологиясы» а؜тты е؜ңбектерінде ж؜ақсы а؜шылып к؜өрсетілген. Д؜егенмен, А.Б؜айтұрсыновтың п؜едагогикалық м؜ұрасы, о؜ның і؜шінде ж؜алпы о؜рта б؜ілім б؜еретін м؜ектептерге б؜ілім м؜ен т؜әрбие б؜еру, б؜олашақ б؜астауыш с؜ынып м؜ұғалімдерін д؜аярлау м؜әселелері ә؜лі д؜е б؜олса ж؜ан-ж؜ақты ғ؜ылыми –п؜едагогикалық т؜ұрғыда з؜ерттелген ж؜оқ д؜еп а؜йта а؜лмаймыз. А؜л, о؜л к؜еңінен з؜ерттелуі ж؜әне қ؜азақ п؜едагогикасы т؜арихынан з؜аңды о؜рын а؜луы т؜иіс. жүктеу/скачать 132,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу: