Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин Ұлттық білім академиясы
жүктеу/скачать 1,17 Mb. Pdf көрінісі
|
Ресурс 6.1.3.1. Мектеп директор ротациялау-каз
| Задача
кадровой работы Объект исследования Метод исследования Подбор кадров Направленность личности Беседа, наблюдение, тесты, библиографический метод Уровень развития общих и специальных способностей Тесты общих и специальных способностей Индивидуально- психологические и личностные особенности педагогов Личностные тесты Подготовка кадров Профессионально необходимые знания, умения, навыки Квалификационный тест 66 Эффективность методов психолого-педагогического воздействия на обучаемых Анализ конкретных педагогических ситуаций, деловые игры, социально- психологический тренинг Эффективность форм профессионального обучения Различные психологопедагогические методы Оценка и расстановка кадров Соответствие работника выполняемой работе Экспертные оценки, опросы, беседы Возможность дальнейшего использования работника Групповая оценка личности Результаты трудовой деятельности Наблюдение, беседа, анализ результатов обучения, взаимопосещения, анализ уроков Место педагога в системе внутриколлективных отношений Социометрия Рациональное использование кадров Причины текучести и нарушений трудовой дисциплины Социометрия и референтометрия, тесты межличностных отношений Состояние социальнопсихологического климата коллектива Опросники, анкеты, тесты Эффективность кадровой работы Анализ документов, исследование стиля руководства, наблюдение Методы общественного воздействия предполагают широкое вовлечение педагогических кадров в управление организацией образования, развитие в нем демократических начал посредством открытого коллективного обсуждения основных проблем образовательного процесса и путей их преодоления, охвата членов коллектива методической учебой, развития в коллективе здоровой творческой конкуренции. Использование данных методов в значительной степени служит делу формирования добросовестного отношения к труду, чувства долга и ответственности за порученное дело, воспитания экономного и бережного отношения к различным видам собственности, развития общественной активности педагогических кадров и обучающихся. Эти методы способствуют поддержке приоритета личности и ее интересов, обеспечению свободы личности каждого педагога и каждого обучающегося. 67 Методы педагогического менеджмента необходимо систематизировать по уровням управленческой деятельности. Можно выделить три таких уровня: 1) личностный (индивидуальный) — микроуровень, на котором решаются задачи соответствия работника конкретному рабочему месту; 2) групповой (социально-психологический) — мезоуровень, в рамках которого производится оптимальная расстановка работников в коллективе; 3) социологический — макроуровень, на котором формируются социальные механизмы создания «элитных групп» управления (руководящих работников различного уровня). В рамках микроуровня решаются задачи оптимизации подбора, непрерывного образования и рационального использования конкретных работников. Для этого необходимо изучать личность работника, выявлять его общие и специальные особенности, динамические качества его личности (прежде всего темперамента), характерологические особенности (коммуникативные, деловые, эмоциональные, волевые и др.). Основной задачей мезоуровня является правильная расстановка работников в структурах педагогического коллектива. Специальные исследования показали, что для нормальной работы всего коллектива очень важна совместимость на уровне «руководитель-заместитель». Оптимальным оказалось сочетание «директор-администратор», «заместитель-коллективист», хотя в ряде случаев и тот и другой относились к типу администраторов. Руководителю-коллективисту работать сложнее, зато эффективность его деятельности значительно выше. Важную роль в совместимости работников играет их темперамент. Установлено, что наибольшая совместимость достигается при сочетании людей с противоположными темпераментами. Задачей макроуровня является оптимизация процессов формирования различных руководящих звеньев — «элитных групп» [11]. жүктеу/скачать 1,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|