Б. М. Жамекова, К. С. Мукушева, Н. Ж. Омарова
Мемлекеттік білім стандарты
жүктеу/скачать 1,85 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Мен» (ішкі)
- Мониторинг
- Мотивация
- Намыс
- Оқу бағдарламасы
- Оқу іс-əрекеті
| Мемлекеттік білім стандарты – пəндік білімдік мақсаты мен
міндеттерін, бітірушілердің түсініктері мен дағдыларын, білім нəтижелерін тексеру технологиясын белгілейді, білім деңгейін айқындайтын негізгі құжат. «Мен» (ішкі) – өзінің бейнесі. Өзін-өзі қабылдау жəне өзін-өзі түсіну. Әсерлер мен бастан кешірулерді есте кейінгі қалдыруларға жəне тануға байланысты. «Мен-тұжырымдама» – индивидтің өзіне-өзі қатынасынан тұрады: а) өзінің даралығы туралы ойы; б) нақты қызығушылықтардың, 109 бейімділіктердің, құндылық бағдарының бірлігі; в) нақты өзіндік бағалау жəне өзіндік сыйлау. Мониторинг – күнделікті бақылау, бағалау жəне болжау. Мотив – (лат, қозғалысқа келтіру, итеру) іс-əрекетті ішкі оятушы, оған тұлғалық мағына беруші. Мотивация – мақсатқа жетуге оятушы барлық мотивтердің жиынтығы. Мұғалімнің кəсіби іс-əрекеті – оқушының жеке жəне жас ерекшеліктерін, сұранысын, қызығушылығын, құмарлығын, рухани əлемін ескере отырып, оған психология-педагогикалық əсер етуде көрінетін үнемі орындалатын іс-əрекет түрі. Намыс – тұлғаның өзіне жəне өзгелерге деген құнды қатынасы. Обьект – адамның, іс иесінің таным əрекетінің бағыты, əрекет құбылысы, зерттеу нысаны. Ойын – іс-əрекеттің белгілі бір саласын жасап, шартты жағдаяттардағы іс-əрекет түрі. Оқу бағдарламасы – əрбір оқу пəні бойынша меңгерілуге тиісті білімнің, шеберлік пен дағдылардың мазмұны мен көлемін айқындайтын құжат. Оқу жоспары – оқу орындарында оқылатын оқу пəндерінің құрамын, оның оқу жылы бойынша өту тəртібі мен бірізділігін, əр оқу пəніне берілетін уақыт мөлшерін жəне оқу жылының құрылымын белгілейтін құжат. Оқу іс-əрекеті – оқушыда оқуда мақсатқа жетуде мотивтелген белсенділіктің көрінуі жүктеу/скачать 1,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|