Байланысты: Әдебиеттік оқу 2-сынып Әдістеме 1 бөлим 2022 220829 160644
Айтылым. тапсырма. Ақын ойын қара сөзбен әңгімеле (екінші және үшінші шумағын).
Оқушылар алдымен 3-тапсырма бойынша өлеңнің шумағын анықтайды. 4-тапсырма бойынша өлең шумақтарын қара сөзбен әңгімелеуге дайындалады. Әр топтан бір спикер ортаға шығып әңгімелейді.
Өзін-өзі бағалау. Басқа топтардың жауабын өз жауаптарымен салыстыра отырып, өз-өздеріне баға береді.
Қолдану. Шығармашылықжұмыс. 5-тапсырма. Мектебің туралы бір шумақ өлең құрастыр. Өлең шумағын әрі қарай жалғастыр.
Сәлем саған, ..., Сенде өсіп ...
Сенен алып ...,
.... беттедім.
Өлең шумағын құрастырады. Сәлем саған, мектебім, Сенде өсіп көктедім. Сенен алып білімді, Болашаққабеттедім.
Мұғалімнің ауызша баға беруі. «Өте жақсы!», «Тамаша!»,
«Керемет!»,
«Жақсы!»
Қажетті сөздер: көктедім,мектебім, болашаққа, білімді.
Соңы 5 мин
Рефлексия. «Алмаағашы»әдісі Оқушыларға сабақ басында екі түсті
«алма» беріледі. Сабақ соңында оны алмаағашына ілу керек.
Жасылтүстіалма– мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.
Алмаағашы, жасыл, қызыл түсті алмалар
Бөлім:
Меніңмектебім
Педагогтіңаты- жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушыларсаны:
Қатыспағандарсаны:
№29-сабақтың тақырыбы
Ақылшым–мұғалім
Оқу бағдарлама- сынасәйкесоқыту мақсаттары
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар өлеңнің мазмұнын түсінеді.
Көптегеноқушылар тірек сөздер арқылы өз ойын білдіре алады.
Кейбіроқушылар өз ойын жеткізе алады.
Сабақтыңбарысы
Сабақтың кезеңі/ уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басталуы 5 мин
Психологиялықахуалқалыптастыру. Бір-бірімізді тыңдаймыз десек, 1 рет қол шапалақтаймыз!
Шапалақтайды.
Тақырып
Білім
Тірек сөздер
Оқу, білім, кітап, ақыл
Ұйымшыл боламыз десек, 2 рет шапалақ- таймыз!
Белсенділік танытамыз десек, 3 рет шапалақтаймыз!
Ортасы 30 мин
Мағынанытану. Білу. Түсіну. Кіріспе.Жекежұмыс. 1-тапсырма. Көп нүктенiң орнына қажеттi сөздердi қойып, мақал-мәтелдердi дұрыс оқы. Жұмбақ сөздермен торкөздердi толтыр. Көкшіл жолақтағы сөздi дауыстап оқы.
Оқушылар мақал- мәтелдерді оқи отырып, сөзжұмбақты шешеді.
бұлағы
басқа
ат
ақыл
қазғандай
Өзін-өзі бағалау. «Ұпай қою». Дұрыс жауаптармен өз жауаптарын салыстыра отырып, өз-өздеріне ұпай береді (әр дұрыс жауапқа 1 ұпай).
Оқулық
Жаңаұғым. 2-тапсырма. Берілген мақал-мәтелдерге ортақ тақырып ойлап тап. Сол тақырыпқа сай тірек сөздерді тап.
Тақырып–мәтіндегіоқиғаменойдың түйіні, қорытындысы.
Оқушылар берілген мақал- мәтелдерге ортақ тақырып оқу, білім екендігін анықтайды. Тақырыпқа сай тірек сөздерді анықтайды.
Дескриптор: − мақалдың мағынасын түсінеді;
− ортақ тақырып ойластырады;
− тақырыпқа сай тірек сөздер табады.
Автортуралымәлімет. Мұғалімге: Әнуарбек Дүйсенбиев (1931–1979) Алматы облысы Жамбыл ауданы Қарақыстақ ауылында туған. Қазақ мемлекеттік университетін бітірген. Ұзақ жылдар «Балдырған» журналының жауапты хатшысы, «Жалын» баспасында бөлім меңгерушісі, «Жазушы» баспасында аға редакторлық қызмет атқарған.
М. Ю. Лермонтов, Дж. Родари,
С. Маршак, С. Михалков, А. Барто,
М. Жалил, Я. Колас, Тоқтағұл
секілді ақындардың өлеңдерін қазақшаға аударған.
Қимылдарды жасайды.
Оқушылар алдымен жеке орындайды, жұпта ақылдасады, ортаға салады.
Оқушылардың мәнерлеп оқу машықтарына мұғалім ауызша кері байланыс береді.
Декриптор: – тірек сөздерге ортақ тақырып ойластырады.
https://youtu.be/qos Ew-pFxFc
Топтықжұмыс. 7-тапсырма. Үлгіге сүйеніп, сурет бойынша әңгіме құрастыр.
Үлгі: Менің ұстазым ... Ол бізге ... түсіндіреді, ... айтады. Әрқашан ... киінеді. Ұстаздың сөзін ... тыңдаймыз.
Оқушылар дайын үлгідегі көп нүктенің орына қажет сөздерді қою арқылы тұтас әңгіме құрайды.
Оқушылардың жауаптарына қол шапалақтау арқылы қолдау көрсету.
Соңы 5 мин
Рефлексия.«Алмаағашы»әдісі
Оқушыларға сабақ басында екі түсті
«алма» беріледі. Сабақ соңында оны алмаағашына ілу керек.
Үй тапсырмасы. 6-тапсырма. Өлеңді әуенімен жатқа айтып үйрен.
Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі.
Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеу.
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар мәтінді түсініп оқи алады.
Көптегеноқушылар қажетті ақпараттарды белгілейді.
Кейбіроқушылар сабақтан алған білімін өмірмен байланыстыра алады.