БАҒдарламасы ( syllabus)
СӚЖ арналған бақылау жұмыстарының тақырыбы
жүктеу/скачать 363,74 Kb. Pdf көрінісі
|
СӚЖ арналған бақылау жұмыстарының тақырыбы І семестр 1 «Мемлекеттік тіл мәртебесі» тақырыбына шығарма. «Тіл туралы Заң» конспект. «Тіл – қатынас құралы» шығарма. 2 «Адам бәрін жасайды» тақырыбына әңгіме. «Билл Гейтс» туралы әңгіме. «Қол ӛнер» тақырыбына буклет жасау. 3 «Мен бос уақытымды қалай ӛткіземін» тақырыбына әңгіме жазу. 4 «Ұлы іс отаншылдықтан туады» тақырыбына әңгіме жазу. «Туған жер» тақырыбына ӛлең жаттау. «Жаңа әлемдегі – Жаңа Қазақстан» тақырыбына слайд жасау. 5 «Білім – байлығымыз» тақырыбына әңгіме. «Ы. Алтынсарин» тақырыбына слайд, презентация жасау. 6 «Мемлекет және біз» тақырыбына әңгіме жазу. ҚР рәміздерін жатқа айту. «Менің Отаным – Қазақстан» тақырыбына шығарма жазу. 7 «Табиғат» тақырыбына слайд, презентация жасау. «Табиғаты ғажап Қазақстан» реферат. 8 «Жер-Ананы аяла» тақырыбына әңгіме жазу. «Туған жер» тақырыбына
15
шығарма жазу. «Қазақстанның қорықтары» тақырыбына слайд жасау. 9 «Жер тұрғындары» тақырыбына әңгіме жазу. «Қазақстан халқы» тақырыбына шығарма. «Мәдени мұра – Алтын адам» тақырыбына слайд жасау.
10 «Ғалам және ғасыр» тақырыбына реферат. «Астана – Қазақстан Республикасының бас қаласы» тақырыбына шығарма. «Қазақстан және ғарыш» тақырыбына әңгіме. 11 «Азаматтық қалай анықталады?» тақырыбына әңгіме. «Қазақстан Республикасының Конститутциясы» тақырыбына әңгіме.
«Мен Қазақстанның азаматымын» тақырыбына шығарма жазу. 12 «Біздің университет» тақырыбына буклет. «Сағынов – академик, ғалым» слайд жасау. «Біздің институт» тақырыбына әңгіме. 13 «Кәсіби бәсекелестік» тақырыбына әңгіме. «Бәсекеге қабілетті азаматтар – Қазақстанның болашағы» тақырыбына реферат. «Қазақстан- 2030» презентация жасау. 14 Аралық тест. «Студент – болашақ басшы, істі ұйымдастырушы, мемлекет қайраткері» тақырыбына әңгіме. «Жастар – Қазақстанның болашағы» тақырыбына эссе жазу. 15 Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық.
ІІ семестр Әр мамандық саласына тақырыптар 1 «Мамандық әлемінде» тақырыбына буклет. «Менің мамандығым» тақырыбына буклет. «Қаныш Сәтбаев – тұңғыш академик» тақырыбына реферат. 2 «Адам және қоғам» тақырыбына әңгіме. «Салауатты ӛмір салты» тақырыбына реферат. «Қоршаған ортаны инженерлік қорғау» тақырыбына презентация. 3 «Жеке адам, топ және ұжым» тақырыбына әңгіме. «Менеджер және ұжым» тақырыбына әңгіме. «Геология» тақырыбына реферат. Презентация. 4 «Қоғамдағы отбасының қызметі» тақырыбына әңгіме. «Отбасы» тақырыбына сұқбат. «Аэросуретке түсіру» әңгіме. 5 «Қазақстанның білім беру жүйесі» тақырыбына шығарма жазу. «Болашақ» бағдарламасы тақырыбына әңгіме жазу. «Экология» тақырыбына реферат жазу. Слайд жасау. 6 «Ұлттық байлық» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның пайдалы қазбалары» тақырыбына реферат жасау. «Пайдалы қазбаларды қорғау» тақырыбына слайд жасау. 7 Аралық тест. «Экономикалық тәуелсіздік» тақырыбына әңгіме жазу. «Кен байыту әдістері» тақырыбына шығарма жазу. 8 «Нарық және салық» тақырыптарына шығарма жазу. «Геофизика» тақырыбына слайд жасау. 9 «Ақша қызметі» тақырыбына әңгіме жазу. «Теңге – ұлттық валюта» реферат. «Қазақстан мұнайы» слайд.
16
10 «Қазақстанның географиялық орны» тақырыбына буклет жасау. «Қазақстан климаты» тақырыбына слайд жасау. «Жердің пішіні, ӛлшемі мен қозғалысы» тақырыбына реферат жазу. 11 «Қазақстан экологиясы» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның табиғатын қорғау» тақырыбына реферат жазу. «Қолданбалы экология» тақырыбына әңгіме жазу. 12 «Жер құнары - ӛмір нәрі» тақырыбына әңгіме жазу. «Жерасты суларының маңызы» тақырыбына шығарма жазу. 13 «Ӛсімдіктердің тіршілік формалары» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның «Қызыл кітабы» реферат. «Ауа райы және климат» слайд. 14 Аралық тест. «Ӛсімдік және медицина» шығарма. «Айналадағы ортаны қорғау» әңгіме. 15 Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық.
Әріптік жүйе бойынша бағалау
Баллдар %-тік құрамы Дәстүрлі жүйе
бойынша бағалау А А- 4,0 3,67
95-100 90-94
Ӛте жақсы В+
В В-
3,33 3,0
2,67 85-89
80-84 75-79
Жақсы С+
С С-
D+ D-
2,33 2,0
1,67 1,33
1,0 70-74
65-69 60-64
55-59 50-54
Қанағаттанарлық F
0
30-49 Қанағаттанарлықсыз
«А» (ӛте жақсы) деген баға, студент семестр барысында пәннің барлық бағдарламалық сұрақтары бойынша ӛте жақсы білім кӛрсеткен, сонымен қатар, ӛздік жұмыс тақырыптары бойынша жиі аралық білімін тапсырған, оқылатын пән бойынша негізгі бағдарлама бойынша теориялық және қолданбалы сұрақтарды оқуда дербестік кӛрсете білген жағдайда қойылады. «А-» (ӛте жақсы) деген баға негізгі заңдар мен процестерді, ұғымдарды, пәннің теориялық сұрақтарын жалпылауға қабілетін ӛте жақсы меңгеруін, аудиториялық және дербес жұмыс бойынша аралық тапсырмалардың жиі тапсырылуын болжайды. «В+» (жақсы) деген баға, студент пәннің сұрақтары бойынша жақсы және ӛте жақсы білімдер кӛрсеткен, семестрлік тапсырмаларды кӛбінесе
17
«ӛте жақсы» және кейбіреулерін «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады. «В» (жақсы) деген баға, студент, пәннің нақты тақырыбының негізгі мазмұнын ашатын сұрақтары бойынша жақсы және ӛте жақсы білімдер кӛрсеткен, семестрлік тапсырмаларды уақытында «ӛте жақсы» және «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады. «В-» (жақсы) деген баға студентке, егер ол аудиториялық қалай болса, дәл солай СӚЖ тақырыптары бойынша пәннің теориялық және қолданбалы сұрақтарына жақсы бағытталады, бірақ семестрде аралық тапсырмаларды жиі тапсыратын және пән бойынша семестрлік тапсырмаларды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие болған жағдайда қойылады. «С+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӚЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «жақсы» және «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады. «С» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӚЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады. «С-» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және
СӚЖ барлық
түрлері бойынша
жалпы мағлұматтандырылған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады. «D+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӚЖ барлық түрлері бойынша семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады. «D-» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және аудиториялық сабақтар мен СӚЖ бойынша білімі тӛмен, сондай-ақ, сабақтар босатқан жағдайда қойылады. «F» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӚЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің тӛмен деңгейіне де ие емес, сабақтарға жиі қатыспайтын және уақытында семестрлік тапсырмаларды тапсырмайтын жағдайда қойылады. Аралық бақылау оқытудың 7-ші және 14-ші апталарында жүргізіледі және бақылаудың келесі түрлерінен шыға отырып, ұйымдастырылады:
18
Б ақ ыла у т үрі
% -т ік қ
ұра м ы Оқытудың академиялық кезеңі, апта Б арлығы
, %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12
13 14 15
Сабаққа қатысушылық 0,4 + +
+ + + + + + + +
+ + + +
6,0 Бақылау жұмысы
3,0
+
+
6,0 Аралық тест 3,0
+
+
6,0 Реферат
5
+ 5,0
СӚЖ 1 + + + + + + + + + +
+ + + +
15 Барлығы (аттестация бойынша)
30
30 60
Емтихан
40 Барлығы
100 Саясат және рәсімдер «Қазақ тілі» пәнін оқу кезінде келесі ережелерді сақтауды ӛтінеміз: 1 Сабаққа кешікпей келуді. 2 Дәлелді себепсіз сабақ босатпауды, ауырған жағдайда анықтама, ал басқа жағдайларда түсініктеме хат ұсынуды. 3 Студенттің міндетіне барлық сабақтарға қатысу кіреді. 4 Оқу процесінің күнтізбелік жоспарына сәйкес бақылаудың барлық түрлерін тапсыру. 5 Жіберілген практикалық және сабақтарды оқытушы белгілеген уақытта қайта тапсыру. 6 Қосымша белгіленген уақытта келу.
Автордың аты-жӛні Оқу-әдістемелік әдебиеттердің атауы Баспасы, шыққан жылы
Даналар саны кітап-
ханада кафед
рада 1 2 3
5 Негізгі әдебиет 1 Сүлейменова Э., Қадашева Қ., Аханова Д. Қазақ
тілі. Учебный
комплекс. Алматы,
1996. 2 - 2Күзекова З.,
Құрманбайұлы Ш., Жусанбаева С. Қазақ тілі. (Халықаралық қатынастар факультетіне арналған). Алматы: Ана тілі, 1998. - -
Қазақ тілі (Негізгі оқулық, үй кітабы, мұғалім кітабы). Алматы, 1998.
3 1
19
4 Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі
(Ана тілі
деңгейінде үйрету құралы). Алматы, 1998
5 5 Жүнісбекова К. Қазақ тілін тез үйрену сабағы Алматы,
Санат, 1999. 17
- 6 Күзекова З. С. Қазақ тілінің практикалық курсы (гуманит). Алматы: Ғылым, 2001. 1 -
Қазақ тілі. Жоғары оқу орындарына арналған оқулық (тілдерді оқытып үйретудің ортаңғы кезеңі үшін).
Астана: Таным, 2003. 60 10
8 Кубаева И. Қазақ тілі Алматы, 2003 (электронды нұсқасымен). 5 2 9 Түймебаев Ж. Қазақ тілі (Грамматикалық анықтағыш). Алматы, 2004
106
- Қосымша әдебиет 10 Қордабаев.Т Қазақ тіліндегі құрмалас сӛйлемдер синтаксисі (Оқу құралы). Алматы, «Санат»
1995. 1 1 11 Исаев С.М. Қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы: Университет «Қайнар» 1993
20 1 12 Нұрғожина Г.М., Әбілқасов Ғ.М. Қазақ елінің мемлекеттік рәміздерін оқыту
әдістемесі. ҚарМТУ, 2001 20 10
13 Нұрғожина Г.М., Ақынжанова А.А, Түсіпбекова Э.Қ. Қазақ
тілі І-ІІ
курс студенттеріне арналған оқулық.
Деңгейлетіп оқыту.
Қарағанды, 2002.
200 20
14 Нұрғожина Г.М., Әбілқасов Ғ.М., Жетпісбай Ш.А. Қазақ мәдениеті (Қазақ тіліне арналған мәтіндер жинағы). ҚарМТУ,
2003. 15
20 15 Жетпісбай Ш.А., Ботабек А.Ә., Байпелова Г.С., Әбілқасов Ғ.М., Сағатова Г.Қ. Қазақ тілі
(Кредиттік технология жүйесі бойынша оқу құралы). ҚарМТУ, 2004.
2 200
16 Нұрғожина Г.М., Хасен М.Ә., Хамзина Қ.М. Суретті қазақ тілі. Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 2006.
20 10
17 Нұрғожина Г.М., Кинбаева А.Б. Қазақ тілі
(Кредиттік технология
бойынша оқыту).
Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ,
2007. 57
3 18 Нұрғожина Г.М., Кинбаева А.Б., Әбілқасов Ғ.М. Қазақ тілі және елтану. Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ,
2007. 57
3 20
19 Нығметова Н.Т. Нұржанова Қ.Қ.
дербес жұмысына арналған мәтіндер жинағы Қарағанды, ҚарМТУ, 2009 86 20
20 Кинбаева А.Б. Қоңырова Н.Ә. Тау-кен факультетінің студенттеріне арналған кәсіби мәтіндер жинағы Қарағанды, ҚарМТУ, 2009 120
50 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі Бақылау түрі
Тапсырманың мақсаты және мазмұны Ұсынылатын әдебиет Орындалу ұзақтылығы Бақы-
лау түрі Тапсыру
мерзімі 1 2 3 4 5 6 І семестр
Жазба
жұмысы Фонетика, Лексика [ 1], [ 2 ], [ 3 ] 2 біріккен сағаттар Аралық
7 апта Аралық тест Морфология [ 1], [ 2 ], [ 3 ] 3 біріккен сағаттар Аралық
14 апта Емтихан
Пән материалының меңгерілу деңгейін тексеру Негізгі және қосымша әдебиеттің жалпы тізімі 4 біріккен сағаттар
Қоры- тынды
Сессия кезе-
ңінде ІІ семестр Аралық тест
Синтаксис [ 1], [ 2 ], [ 3 ] 2 біріккен сағаттар Аралық 7 апта
Аралық тест
Синтаксис [ 1], [ 6 ], [ 7] 3 біріккен сағаттар Аралық 14 апта
Емтихан Пән материалының меңгерілу деңгейін тексеру
Негізгі және қосымша
әдебиеттің жалпы тізімі 4 біріккен сағаттар Қоры- тынды
Сессия кезе-
ңінде Ӛзін ӛзі бақылауға арналған сұрақтар 1 Қазақ тіліне тән қандай дауысты дыбыстар бар? 2 Фонетика нені зерттейді? 3 Буынның неше түрі бар? 4 Үндестік заңы деген не? 5 Кейінді ықпал мен ілгерінді ықпал туралы не білесіз? 6 Лексика нені зерттейді? 7 Омоним, синоним, антоним туралы айтыңыз. 8 Морфология нені зерттейді? 9 Сӛздік құрамға нелер жатады? 10 Зат есім деген не? 11 Туынды зат есім қалай жасалады? 12 Зат есімнің қандай жалғаулары бар? 13 Сын есім нені білдіреді? 14 Сын есім мағынасына қарай неше түрге бӛлінеді? 15 Дара , күрделі сын есімдер қалай жасалады? 16 Сан есім деп қандай сӛз табын айтамыз?
21
17 Сан есім тұлғасына қарай неше түрге бӛлінеді? 18 Болжалдық, жинақтау, бӛлшектік сан есімдер қалай жасалады? 19 Реттік, есептік, топтау сан есімдері туралы айтыңыз. 20 Есімдік деп қандай сӛз табын айтамыз? 21 Есімдік мағынасына қарай неше түрге бӛлінеді? 22 Сілтеу есімдіктері тәуелдене ме? Мысал келтіріңіз. 23 "Ӛз, ӛзім, ӛздерің" қандай есімдіктер? 24 Үстеулер тұлғасына қандай түрге бӛлінеді? 25 Үстеу қандай сұрақтарға жауап береді? 26 Туынды үстеулер қалай жасалады? 27 Іс-әрекет, қимылдың атауын қай сӛз табы білдіреді? 28 Болымды, болымсыз етістіктер қалай жасалады? 29 Салт етістік пен сабақты етістік деген не? 30 Тұйық етістік деген не ? 31 Неше етіс бар? Әр түріне мысалдар келтіріңіз. 32 Етістіктің неше шақтары бар? Атаңыз. 33 Етістіктің райлары туралы әңгімелеңіз. 34 Есімше туралы айтыңыз. 35 Кӛсемшенің жасалу жолдары. 36 Кӛмекші сӛздерге нелер жатады? 37 Шылаулардың қандай түрлері бар? 38 Септеуліктердің түрлерін атаңыз. 39 Демеуліктер қалай жасалады? 40 Модаль сӛздерді атаңыз. 41 Одағай деген не, түрлерін айтыңыз. 42 Синтаксис нені қарастырады? 43 Сӛйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бӛлінеді? 44 Жай сӛйлемнің түрлері. 45 Сӛйлем мүшелері қандай түрлерге бӛлінеді? 46 Құрмалас сӛйлем деген не? Қандай түрлері бар? 47 Салалас құрмалас сӛйлем туралы не білесіз? 48 Сабақтас құрмалас сӛйлемнің түрлерін айтып беріңіз. 49 Салалас құрмалас пен сабақтас құрмаластың айырмашылығы. 50 Тӛл сӛз бен тӛлеу сӛз қалай жасалады?
22
ж. берілді. № мемл.Лиц.Басуға қол қойылды . Пішіні 60х90/16 Есептік баспа табағы 1,4. Тарамы Тапсырыс Баспа келісімді _________________________________________________________________________________________________________ Қарағанды мемлекеттік техникалық университетінің баспасы 100027, қарағанды қ., Бейбітшілік б., 56
жүктеу/скачать 363,74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|