Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
ИСПОЛЬЗОВАННАЯЛИТЕРАТУРА
жүктеу/скачать 4,87 Mb. Pdf көрінісі
|
| 178
ИСПОЛЬЗОВАННАЯЛИТЕРАТУРА Alexander, R.J. (2001). Culture and Pedagogy: international comparisons in primary education [Культура и Педагогика: международные сравнения в начальном образовании]. Oxford, Blackwell Publishers. Alexander, R.J. (2008). Towards Dialogic Teaching. Rethinking classroom talk [К диалогическому обучению. Переоценка разговора в классе]. 4th edition, York, Dialogos. Glaser, E. M., (1941). An Experiment in the Development of Critical Thinking [Эксперимент в Разви- тии критического мышления]. New York, Bureau of Publications, Teachers College, Columbia University. Wolfe, S. & Alexander, R.J. (2008). Argumentation and dialogic teaching: alternative pedagogies for a changing world [Аргументация и диалогическое преподавание: альтернативные мето- дики обучения для изменяющегося мира]. online at http://www.beyondcurrenthorizons.org.uk/ wp-content/uploads/ch3_final_wolfealexander_argumentationalternativepedagogies_20081218. pdf (accessed February 19, 2012). 179 ОБУЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВ Введение Все учителя, как правило, стремятся к созданию благоприятной среды для достижения мак- симального успеха в преподавании и учении. В отношении талантливых и одаренных учеников эта задача значительно сложнее и требует продумывания, обсуждения и тщательного планирова- ния. Различные теории и стратегии используются для установления содержания обучения уче- ников в рамках соответствующей образовательной программы. Анализ научных исследований показывает, что наибольшего эффекта в удовлетворении потребностей учеников, школа дости- гает при наличии « общешкольной политики » на уровне начального звена и « рас ширенного » школьного подхода на уровне среднего звена, усложняя школьные стандарты обу чения для всех учеников . жүктеу/скачать 4,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|