Таксономия Блума Широко используемой иерархической моделью, в рамках которой возможно развитие
критического мышления, является Таксономия Блума, разработанная комитетом образования
под председательством Бенджамина Блума в 1956 году. Цель работы заключалась в
разработке классификации целей обучения учеников по трем направлениям: познавательная,
эмоциональная и психомоторная. Цель Таксономии Блума - в мотивировании педагогов к
концентрации усилий и внимания на всех трех указанных областях с целью создания более
целостной формы обучения.
