Метакогнитивные стратегии – (англ. мetacognitive strategies) – методы управленческого типа,
направленные на самостоятельное контролирование обучаемым
учебного процесса (к примеру, умение самостоятельно планиро-
вать учебный процесс, ставить цели, осуществлять мониторинг и
оценку собственного процесса обучения).
Моделирование – (англ. мodeling) – 1. исследование объектов познания на их ус-
ловных моделях. 2. Построение и изучение моделей реально су-
ществующих объектов, процессов или явлений с целью получе-
ния объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений,
интересующих исследователя. Моделирование служит для выра-
жения отношения между человеческими знаниями об объектах и
этими объектами; одно из средств наглядности в обучении.
