Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет496/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   492   493   494   495   496   497   498   499   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

Работа по развитию, 
проводимая 
учителем (РРПу)
– подход к усовершенствованию преподавания и учения в шко- 
лах, согласно которому учителя, как в индивидуальном порядке, 
так и совместно, определяют вопросы и проблемы, необходимые 
для исследования, с целью улучшения своей практики, а также 
практики школ, в которых они работают. работу по развитию ли- 
дерства не следует путать с исследованием.
Работа по 
развитию 
лидерства учителя 
(РРлу)
– (англ. тeacher-led development work (TLDW) - подход к усовер- 
шенствованию преподавания и обучения в школах, согласно ко- 
торому учителя, как в индивидуальном порядке, так и совместно, 
определяют вопросы и проблемы, необходимые для исследова- 
ния, с целью улучшения своей практики, а также практики школ, 
в которых они работают. работу по развитию лидерства не следу- 
ет путать с исследованием.
Программа ррЛУ основана не на позиционировании учителя в 
качестве «исследователя», а на позиции учителя, как «лидера» в 
совершенствовании практики преподавания и обучения.
Рефлексия
– (от позднелат. reflexio) - обращение внимания субъекта на са- 
мого себя и, в частности, на продукты собственной активности, 
с целью их переосмысления. В философии рефлексия обычно 
трактуется, как: 1. Способность разума и мышления к обраще- 
нию на себя. 2. анализ знания с целью получения нового знания.
3. Самонаблюдение за состоянием ума и души. В педагогике реф- 
лексия рассматривается как этап учебного занятия, на котором 
полученные во время занятия знания подвергаются критическо- 
му  анализу,  сопоставляются  с  имеющимися  знаниями  и  кон- 
струируются в  собственное понимание.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   492   493   494   495   496   497   498   499   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет