Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
Этника лық, әлеуметтік және саяси процестер
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формалары
Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
10.2.3.1 -тарихи процестерді түсіндіру үшін «социогенез», «формациялық әдіс», «өркениеттік әдіс» ұғымдарын қолдану;
10.2.3.2 -социгенездің теорияларын жүйелеу және тұжырымдау
|
Сабақтың мақсаты
|
Адамзат қоғамының даму кезеңдерін анықтау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Миға шабуыл
Проблемалық мәселені талқылау кезінде білімді өзектендіру: адам қоғамының даму кезеңдерін адам дамуының кезеңдерімен салыстыру мүмкін бе?
Мұғалім оқушылардың қиындық тудырған жағдайда, жекелеген мемлекеттердің белгілі бір өркениеттің белгілерін көрсететін бүкіл әлемге әйгілі көрікті жерлері бар екенін түсіндіреді.
Сабақтың мақсатын, бағалау критерийлерін қалыптастыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
мемлекеттердің белгілі бір өркениеттің белгілерін көрсететін бүкіл әлемге әйгілі көрікті жерлері суреттері
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
Мұғалім оқушыларға "социогенез"терминінің мәнін талқылауды ұсынады. Топтар "социогенез"ұғымының анықтамасын қалыптастырады. Олар талқылау үшін өз тұжырымдарын жазып, ішкі мазмұнға жауап беретін дұрыс жауабы бар анықтаманы слайдпен таныстырады.
Серпілген сауалдар
бізге белгілі барлық мемлекеттер дамудың бір жолынан өтті деп айта аламыз ба? Даму айырмашылықтары бар ма?
Мұғалім оқушыларға ұсынылған иллюстрацияларды пайдалана отырып, сөйлеу қандай тәсіл туралы (формациялық немесе өркениеттік) болжауды ұсынады. Оқушылар социогенез туралы 1 ресурсты зерттейді: формациялық және өркениеттік. Олардың кемшіліктерін салыстырады, анықтайды.
(М) мұғалім оқушыларға өздері орындаған іс-әрекет социологияға жататынын түсіндіреді және ол "социогенез" ұғымының мазмұнын ашады.»
Өз пікірінің дәлелі ретінде олар белгілі бір тарихи кезеңді қарайды және таңдалған тәсіл тұрғысынан оның даму процесін түсіндіреді.
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Оқушылар осы тәсілдерді зерттеу және жалпы және әр түрлі сәттерді анықтау бойынша тапсырманы орындайды
фактілерді жинақтап, адамзат қоғамының даму заңдылықтарын қандай теориялардың қайсысы толық түсіндіретіні туралы қорытынды жасауы қажет.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
қызмет аяқталғаннан кейін бір-бірінің жұмысын бағалайды (бағалау әдістерінің әр түрлі нұсқалары болуы мүмкін)
|
Ең алдымен, оқушылар бір сыныптаманы пайдалана отырып, өркениетті бөледі:
Қоғамдарды алғашқы қауымдық, құл иеленушілік және т. б. дүние жүзілік тарих және Қазақстан тарихы сабақтарында алынған ақпаратқа сәйкес бөлу
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
оқушылар келесі сұрақтарға қысқаша есеп жазады: қазақстандық қоғамның даму кезеңдері қандай? Оның даму жолы басқа мемлекеттерден өзгеше болды ма?
Үйге тапсырма
Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігі
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Бүгінгі сабақ мазмұны түсінікті ме?
Не түсініксіз?
Нені білгіңіз келеді?
Мақсатымызға жеттік пе?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
