4.3. Білім алушылардың білімін бағалау шкала бойынша анықталады (5 кесте).
Білімді бағалаудың әріптік, көпбаллды, пайыздық жүйесі
5 – кесте
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Баллдардың цифрлық эквиваленті
|
Пайыздық мазмұны
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Теориялық материалды жүйелейді, ең бастысы, маңыздысын анықтайды. Тапсырмаға сәйкес мақаланың жоспар-конспект және реферат-түйіндемесін, салыстырмалы кестені, аннотацияны, презентацияны, құрылымдық-логикалық схеманы жасай алады. Тапсырма шығармашылық түрде орындалды. Ойлаудың дербестігін көрсетеді. Өзінің дәлелі ұстанымы бар.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Теориялық материалды жүйелейді, басты нәрсені бөліп көрсетеді. Қойылған талаптарға сәйкес: жоспар-конспект және мақаланың тезис-конспектісі, салыстырмалы кесте, аннотация, презентация, құрылымдық-логикалық диаграмма. Тапсырма шығармашылықпен орындалады. Ойдың тәуелсіздігін көрсетпейді және зерттелетін тақырып бойынша өзіндік дәлелді позициясы жоқ.
|
В
|
3.00
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,00
|
65-69
|
Теориялық материалдағы басты нәрсені бөліп көрсете алмайды. Талапты бұза отырып, ол мыналарды құрайды: жоспар-конспект және мақаланың конспект-конспектісі, терезе кестесі, аннотация, презентация, құрылымдық-логикалық диаграмма. Ойдың тәуелсіздігін көрсетпейді және зерттелетін тақырып бойынша өзіндік дәлелді позициясы жоқ
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Д
|
1,00
|
50-54
|
F
|
0,00
|
0-49
|
Тапсырма орындалмады
|
5.1 Негізгі әдебиет
5.1.1. Тажбаева С.Г. Мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Алматы, 2015.
5.1.2. Әбенбаев С. Сынып жетекшісі. -А.,2016.
5.1.3.Әбенбаев С.Ш. Тәрбие теориясы мен әдістемесі.Оқу құралы.–Алматы.: Дарын, 2015 ж.
5.1.4.Әбенбаев С.Ш. Сынып жетекшісі. Алматы, 2016.
5.1.5.Қожахметова К. Ж.Сынып жетекшісі. Алматы, 2016.
5.1.6.Дүйсембекова Ш.Д. Тәрбие үрдісінің ерекшеліктері. Семей 2015.
5.1.7.А.Е. Берикханова Педагогикалық мамандыққа кіріспе. А., 2015 ж.
5.1.8.Меңжанова А. Тәлім-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру. Алматы, 2016.
5.1.9 Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Алматы-2015.
5.1.10.Қоянбаев Педагогика. Алматы, 2015.
5.2.11.Едігенова А.Ж.Сынып жетекшісі-тәрбие жұмысын ұйымдастырушы: Оқу құралы. Семей.2016 ж.
5.2.12.Дүйсенбаев А.К. Тәрбие теориясы мен әдістемесі: Оқулық.-Алматы , 2016-221 б.
5.2.13. Ишанов П.З., Бейсембекова Г.Б. Психологиялық-педагогикалық диагностика негіздері.Оқуқұралы. Қарағанды -2016.-206 б.
5.2.14.Жүндібаева Т.Н. Отбасы педагогикасы.Оқулық.Алматы, 2015-312б.
5.2.15. Бабаев С Б Бастауыш мектеп педагогикасы: Оқу құралы.-Алматы,2016-416б.
5.2.16. Набуова Р. Тәрбие жұмысының әдістемесі. А.-2017-312б.
5.2.Қосымша әдебиеттер:
5.2.1. Турдалиева Ш.Т. «Қарым-қатынас психологиясы» Оқу құралы. –Алматы 2013-120 б.
5.2.2. С.Ғ.Тәжібаева «Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі». Оқулық.-Алматы 2013.280б.
5.2.3.Айтбаеа А. «Әлеуметтік педагогика негіздері» Оқу құралы,-2011-165б.
5.2.4 Жанабердиева М.Ж. «Қазақтың салт-дәстүрлерін сабақтан тыс уақытта пайдаланудың кейбір жолдары».Ш., 2004.
5.2.5 Меңжанова А. «Тәлім-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру». Алматы, 2003.
5.2.6 С.Ұзақбаева «Тамыры терең тәрбие» А. 1995
5.2.7.Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі, Оқу құралы. А.,Санат,1995
5.2.8.І.Халитова. Әлеуметтік педагогик: Оқу құралы.-Алматы,2007.200б.
5.3. Интернет-ресурстар
5.3.1. kzgov.docdat.com/docs/329/index-..
5.3.2. infourok.ru/material.html?mid
5.3.3. tarbie.kz›
5.3.4. kaznu.kz/kz/3422/page
5.3.5. mybiblioteka.su/4-48311.html
5.3.6. mercurschool.kz/load/pedagogika_..
5.3.7. metod-kopilka.ru/pedagogikaly_..
5.3.8. bestprofi.com/home/document/...
5.3.9. ukptk.kz/index.php?Itemid=24&id=
5.3.10. topreferat.com.kz›
5.3.11. psu.kz/arm/upload/umk
5.3.12. psu.kz/arm/upload/umk/140992.doc
5.3.13. uniface.kz/index.php?id=611&post..
5.3.14. bigox.kz/mekteptin-pedagogikalyk.
5.3.15. mybiblioteka.su/4-48329.html
5.3.16. infourok.ru/material.html?mid=...
5.3.17. kazustaz.kz/ustaz/270-daryndy-..
5.3.18. kazustaz.kz/ustaz/460-mektep-pen...
5.3.19. opk.kazmkpu.kz/images/faculty/...
Достарыңызбен бөлісу: |