Апта / күні
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, МӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
5
|
1
|
Дәріс 1. Сөйлеу бұзылыстарын кешенді психологиялық-педагогикалық диагностикалаудың әдіснамалық негіздері.
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 1. Болашақ мамандарды кәсіби даярлаудағы осы пәннің теориялық маңызы.
|
2
|
5
|
2
|
Дәріс 2. Диагностиканың тарихи аспектісі. Ұғымдар: "диагностикалық қызмет", "диагностика", "дифференциалды диагностика".
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 2. Әр түрлі жастағы сөйлеу дамуының заңдылықтары.
|
1
|
5
|
3-4*
|
Дәріс 3-4. Түзету-педагогикалық үдерістегі ерте неврологиялық диагностика. Балалардың психикалық дамуын клиникалық-психологиялық-педагогикалық диагностикалаудың негізгі әдістері
|
2
|
2
|
Практикалық сабақ 3-4. Педагогикалық диагностика әдістері. Психологиялық диагностиканың негізгі бағыттары және олардың сөйлеу терапиясының диагнозындағы маңызы.
|
4
|
10
|
МОӨЖ1 Кеңес беру және қабылдау МӨЖ.
МӨЖ Сөйлеу патологиясы бар балалардағы визуалды гноздың ерекшеліктері. Сөйлеу патологиясы бар балалардағы кеңістіктік функциялардың ерекшеліктері.
Диагностикалық мәселелерді шешу: сөйлеу картасының шамамен құрылымын ойнатыңыз және оның мазмұнын, соның ішінде диагнозды талдаңыз. Сөйлеуді қалыптастыру және дыбыстарды дұрыс артикуляциялау үшін саусақтардың ұсақ моторикасын дамытудың маңыздылығын негіздеңіз.
|
|
18
|
5
|
Дәріс 5. Диагностиканың заманауи нейропсихологиялық әдістері және олардың сөйлеу терапиясының тұжырымындағы рөлі
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 5. Диагностика нәтижелерінде сөйлеу қабілеті бұзылған адамдардың клиникалық, нейропсихологиялық және психологиялық-педагогикалық сипаттамасымен салыстыру.
|
2
|
5
|
МОӨЖ 2 Кеңес беру және қабылдау МӨЖ
МӨЖ Ұқсас жағдайлардың дифференциалды диагностикасы: дислалия және дизартрия, СЖД және афазия; СЖД және СДК. Диагностикалық мәселелерді шешу: саусақтардың нәзік сараланған қозғалыстарын дамыту үшін бірнеше ойын жасаңыз және көрсетіңіз. Үлкен мектеп жасына дейінгі баланың лексикалық сөздерінің үзіндісін жасаңыз және көрсетіңіз.
|
|
20
|
6-7*
|
Дәріс 6-7. Сөйлеу бұзылыстарын кешенді диагностикалаудың, түзетудің және алдын алудың негізгі теориялары, технологиялары, әдістері мен әдістемелері.
Сөйлеу қабілеті бұзылған адамдарды кешенді тексеру.
|
2
|
2
|
|
