Сабақтың өткізілу форматы: тестілеу, ситуациялық есептерді шығару және нәтижелерін талдау, шежіре талдау, OMIM мәліметтерімен жұмыс жасау.
Бақылау: баға – суммативті, тестілеу, ситуациялық есептерді шығару, шежірені талдау және OMIM мәліметтер базасындағы көрсеткіштерін ауызша талдау нәтижелері бойынша қойылады. ҚО кезінде Moodle dis.kaznmu, Microsoft Teams және Zoom платформаларда.
БОӨЖ тапсырмалары: 1. С. Шипунов бойынша mind map картасын салу ережесін ескере отырып "Тұқым қуалау түрлері" Mind map картасын құрастырыңыз.
2. Берілген шежірені сипаттау.
БОӨЖ-ді бақылау: тапсырманың орындалғанын тексеру (тәжірибелік сабаққа қойылатын суммативті бағаның 20%). БОӨЖ сұрақтары сабақта талқыланбайды, бірақ аралық бақылау сұрақтарына енгізілген.
БӨЖ арналған тапсырмалар:Әдебиетпен өзіндік жұмыс, сабақтың тақырыбы бойынша сабаққа дайындық, ситуациялық есептерді шығару.
БӨЖ бақылау: бағалау формативті (кері байланыс түрінде; жақсартылуы мүмкін). БӨЖ сұрақтары сабақта талқыланбайды, бірақ аралық бақылау және емтихан сұрақтарына енгізіледі.
Сабақ №2. Аутосомды-рецессивті тұқым қуалау типі
Сабақ соңында студент: аутосомды-рецессивті тұқым қуалаушылықты сипаттау, тұқым қуалайтын белгілер мен аурулардың генотиптерін анықтау, молекулалық-генетикалық механизмдерді түсіну және медициналық тәжірибеде OMIM (Online Mendelian Inheritance in Man) мәліметтер базасымен жұмыс істеуге қабілетті болады.
Әдебиеттер: Міндетті: 1) Медициналық генетика, Роберт Л.Ньюссбаум, Родерик Р, Мак-Иннес, Хантингтон Ф. Виллард: қаз. аударған м.ғ.к., профессор А.А.Төребеков.М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014, 117-120 б.
Қосымша: 1) Бочков Н.П. Клиническая генетика .М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020, 122-124 б.
1. Причард Д.Д. Наглядная медицинская генетика. Учебное пособие/Дориан Дж. Причард, Брюс Р. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2018-304с.
2. Тақырып бойынша ақпаратты-дидактикалық блок.
