Қазақ тілі:Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математика бағытындағы 10-сыныбына арналған оқулық/Ж.дәулетбекова, Қ.Рай, Л.Жұмекенова.-Алматы: Атамұра, 2019.-96 бет.
Сабақ № 1
Сабақ тақырыбы
Сәулет өнерінің тарихы
Оқу мақсаты
10.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында тиісті сөйлеу әдебін сақтай отырып, дұрыс сөйлеу
10.4.5.1.Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
Бағалау критерийі
көпшілік алдында сөйлеу әдебін сақтайды;
сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерді дұрыс қолданады.
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
Іс-әрекет реті
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
Орындалуы
(оқушы толтырады)
Тілдік бағдар
Мағынаны таны
Сөйлем мен мәтіндегі тыныс белгілері
Оқулық, 76-бет
Оқушылар ережемен танысып, қажетті ақпараттарды дәптерлеріне түсіреді.
Жауап бер
1. Өнер деген не?
2. Өнердің қандай түрлері бар? Оқулықта берілген диаграмманы толтыр.
3. Адамзат өмірінде өнердің қандай маңызы бар деп ойлайсың?
5. Жоғарыдағы өнер түрлерінің қайсысын өзіңнің болашақ мамандығың үшін өте қажет деп санайсың?
6. Сәулет туындылары не себепті өнер түріне жатады?
7. 75-беттегі суретте көрсетілген ғимараттарды өнер туындысы деуге бола ма? Пікіріңді дәлелде.
Сұрақтарға жауап бере отырып, өз ойын дәлелдеп жазады.
Орында
Тыңдалым Айтылым
Айтылым Жазылым
3-тапсырма,76-бет.Мәтінді тыңдап, мазмұны бойынша конспект жаз.
4-тапсырма, 76-бет. Мәтіндегі терминдер мен ұғымдарды анықтап, олардың мағынасын түсіндір.
5-тапсырма, 76-бет.Тыңдалған мәтіндегі ақпаратқа сүйеніп, «Сәулет өнерінің ерекшелігі» тақырыбында өзің қалаған ортаға сай монолог құрап айт. Онда көпшілік алдында тиісті сөйлеу әдебін сақта.
6-тапсырма, 76-бет.Төмендегі мәтінді көшіріп жазып, тиісті тыныс белгісін қой.
Аудиоматериалмен жұмыс жасайды, конспект жазады.
Терминдер мен ұғымдарды анықтайды, мағынасын түсіндіреді.
Көпшілік алдында сөйлеу әдебін сақтай отырып, монолог құрайды.
